宜章县中等职业技术学校

宜章县中等职业技术学校的师资力量

宜章县中等职业技术学校（以下简称“宜章职校”）是一所公办全日制中等职业技术学校，隶属于宜章县人民政府，业务上接受市、县教育局管理。学校位于县城往郴州方向约7公里的五岭镇茅栗坪，占地236亩（另有说法为246亩），建筑面积5.04万平方米，是一所具有职业教育特色、教学设施完善、师资力量雄厚、办学成绩显著的中等职业学校。以下是对该校师资力量的详细分析：

一、教师规模与结构

宜章职校高度重视教师队伍的建设，现有教职员工总数为174人（另有说法为175人），其中在编在岗教师66人（含借调教师8人），外聘企业专业实操兼职教师9人，合同制教师99人。专任教师总数为163人（另有说法为168人），专业课教师36人，“双师型”教师20人。学校生师比为21.5:1，即每位教师需要负责大约21.5名学生的学习和指导。

1. 专任教师：专任教师是学校教师队伍的主体，他们主要负责学生的专业教学任务。宜章职校的专任教师均具备较高的专业素养和教学能力，能够为学生提供高质量的教学服务。

2. 专业课教师：专业课教师主要负责学生专业课程的教学和指导。在宜章职校，专业课教师队伍庞大，能够满足学生专业学习的需求。

3. “双师型”教师：“双师型”教师是指既具备理论教学能力，又具备实践教学能力的教师。在宜章职校，“双师型”教师占教师总数的比例为27%，他们能够在教学中将理论与实践相结合，提高学生的实践能力和职业素养。

二、教师素质与能力

1. 学历层次：宜章职校的专任教师中，本科以上学历占教师比例100%，其中专任教师硕士1人，占教师比例的1%。这一数据表明，该校教师队伍的学历层次较高，具备较好的专业素养和教学能力。

2. 职称结构：在专任教师中，高级职称教师占专任教师比例为5%。虽然高级职称教师的比例不高，但学校正在不断加强教师职称评定和晋升工作，以进一步提高教师队伍的整体素质。

3. 教学经验：宜章职校的专任教师具有丰富的教学经验，他们中的许多人已经在学校工作了多年，对学生的需求和特点有深入的了解。同时，学校还注重对新教师的培训和指导，帮助他们尽快适应教学工作。

4. 专业素养：宜章职校的专任教师不仅具备扎实的专业知识，还注重不断更新自己的知识结构，以适应职业教育的发展变化。他们积极参加各种培训和学习活动，提高自己的专业素养和教学能力。

三、教师培训与发展

1. 培训投入：宜章职校高度重视教师的培训工作，每年投入大量资金用于教师的培训和进修。2021年，学校共投入16万元用于师资培训，分别派出了3人参加国家级教师培训，22名教师参加省级培训，2人参加企业培训。

2. 培训形式：学校采取了多种形式的教师培训活动，包括校内培训、校外培训、网络培训等。通过这些培训活动，教师们能够不断更新自己的知识结构，提高教学能力和专业素养。

3. 培训效果：通过参加各种培训和学习活动，宜章职校的教师们在教学能力、专业素养等方面都得到了显著提高。他们能够更好地适应职业教育的发展变化，为学生提供更加优质的教学服务。

四、教师与企业合作

1. 校企合作：宜章职校与多家企业建立了紧密的合作关系，通过校企合作的方式，共同培养学生的实践能力和职业素养。这些企业为学校提供了实习实训基地和就业机会，同时也为学校的教学改革和课程设置提供了宝贵的意见和建议。

2. 企业兼职教师：学校聘请了一批企业兼职教师，他们具有丰富的实践经验和专业技能，能够为学生提供更加贴近实际的教学内容和指导。这些企业兼职教师的加入，进一步增强了学校教师队伍的实践能力和职业素养。

3. 实习实训：通过与企业的合作，宜章职校的学生能够获得更多的实习实训机会。在实习实训过程中，学生们能够深入了解企业的生产流程和岗位要求，提高自己的实践能力和职业素养。同时，企业也能够通过实习实训的方式选拔和培养优秀人才，实现校企双赢。

五、教师管理与激励

1. 管理制度：宜章职校建立了完善的教师管理制度，包括教师聘用制度、教师考核制度、教师培训制度等。这些制度的建立和执行，为学校教师队伍的稳定和发展提供了有力保障。

2. 激励机制：学校注重激发教师的工作积极性和创造力，通过设立各种奖项和荣誉称号等方式，表彰和奖励在教学、科研等方面取得突出成绩的教师。同时，学校还建立了完善的职称评定和晋升制度，为教师的职业发展提供了广阔的空间和机会。

3. 人文关怀：宜章职校注重关心教师的工作和生活情况，积极为教师排忧解难。学校建立了教师工会等组织，为教师提供了交流和沟通的平台。同时，学校还注重加强校园文化建设，营造良好的工作氛围和人际关系环境。

六、教师队伍建设成效

1. 教学质量提升：通过不断加强教师队伍建设工作，宜章职校的教学质量得到了显著提升。学生们在各级各类比赛中取得了优异成绩，学校也多次被评为“郴州市示范性中职学校”、“郴州市示范性特色专业群（电子信息技术）”重点建设单位、“郴州市优秀中等职业学校”等荣誉称号。

2. 学生满意度提高：随着教师队伍建设的不断加强和教学质量的提升，学生们对教师的满意度也不断提高。根据学校组织的问卷调查结果显示，学生对教师的满意度达到了较高水平。