湖南应用技术学院

湖南应用技术学院的学校口碑

湖南应用技术学院（Hunan Applied Technology University），简称“湖应”，坐落在湖南省常德市，是经国家教育部批准的一所民办全日制普通高等本科院校。学校创建于1994年，前身为常德电脑技术学校，历经多次更名与升格，最终在2014年升格为普通本科院校，更名为湖南应用技术学院。截至目前，学校有东、西两个校区，占地面积117.69万平方米，建筑总面积52.94万平方米，其中教学行政用房21.96万平方米，拥有纸质图书164.1万册、电子图书151万余册，宽带网络、WIFI覆盖全校。学校现有教师885人，其中高级职称教师298人，拥有博士、硕士学位710人，“双师双能型”教师150人；全日制在校学生14310人，其中本科生12162人，专科生2148人。

一、排名情况

湖南应用技术学院在全国不同排名体系中的位次有所不同。在软科民办本科2024中国大学排行榜中，湖南应用技术学院全国排名第100位；在校友会民办本科2024中国大学排行榜中，湖南应用技术学院全国排名第102位。虽然排名不能完全代表学校的整体实力，但可以作为衡量学校水平的一个参考指标。同时，需要注意的是，不同排名机构的评估标准有所不同，因此排名结果可能存在差异。

此外，根据高考分数线排名，湖南应用技术学院在不同省份的排名也有所不同。例如，在2024年重庆高考物理组中，湖南应用技术学院的最低分是461分，排名全国第798位；而在2024年山西高考理科中，湖南应用技术学院的最低分是384分，排名全国第937位。这些排名数据反映了学校在高考招生中的竞争力和认可度。

二、优势专业

湖南应用技术学院在多个学科领域有着显著的优势，其中机械设计制造及其自动化、机器人工程、财务管理、国际经济与贸易等专业是学校的王牌专业。此外，水产养殖学、林学、园林、汽车服务工程、建筑装饰工程技术、软件技术、物联网工程等专业也特色显著，师资力量雄厚，毕业生竞争力强，就业前景好。这些专业不仅满足了现代科学技术发展趋势和区域经济社会发展需要，还构建了以工、管为主体，农科为特色，农、工、管、经、文、艺多学科协调发展的学科专业体系。

三、校园环境

湖南应用技术学院的校园环境优美，绿树成荫，鸟语花香。善德塔巍峨耸立，芒果湖、潜心湖碧波荡漾，古树奇石相映成趣，处处体现了人与自然的和谐。这样的校园环境不仅为学生提供了一个良好的学习和生活环境，还提升了学校的整体形象和品位。

然而，也有学生对学校的校园环境提出了一些意见。例如，有学生反映校园内垃圾桶稀缺，丢垃圾变得困难重重。此外，还有学生提到学校在迎接本科评估时强制学生在晚上10点进行寝室卫生大扫除，周末无课的学生也必须在早上7:20起床等规定，让人不禁怀疑学校的真正目的。这些意见反映了学校在校园环境管理方面还存在一些问题，需要加以改进。

四、师资力量

湖南应用技术学院拥有一支高水平的师资队伍。学校现有教师885人，其中高级职称教师298人，拥有博士、硕士学位710人，“双师双能型”教师150人。这些教师不仅具有扎实的学术功底和丰富的教学经验，还注重与学生的互动和交流，积极引导学生参与课堂讨论和实践活动。他们的辛勤付出和无私奉献为学校的教育教学质量提供了有力保障。

然而，也有学生对学校的师资力量提出了一些质疑。有学生反映学校的部分课程师资力量不足，导致教学质量受到影响。此外，还有学生提到学校的部分教师授课方式单一，缺乏创新性和趣味性。这些问题反映了学校在师资队伍建设方面还存在一些不足，需要进一步加强教师的培训和管理。

五、教学质量

湖南应用技术学院注重教学质量的提升。学校按照“控制规模、适度发展、注重内涵、狠抓质量”的专业设置原则，根据现代科学技术发展趋势和区域经济社会发展需要开设专业。同时，学校还加强了教学管理和质量监督，建立了完善的教学质量评估体系。这些措施有力地推动了学校教学质量的提升和教育教学改革的深入。

然而，也有学生对学校的教学质量提出了一些意见。有学生反映学校的部分课程教学内容陈旧，与时代发展脱节。此外，还有学生提到学校的部分教师授课时缺乏激情和热情，导致课堂气氛沉闷。这些问题反映了学校在教学内容和方法方面还存在一些不足，需要加以改进和创新。

六、学生管理与服务

湖南应用技术学院在学生管理与服务方面取得了一定的成绩。学校建立了完善的学生管理体系和服务机制，加强了学生的思想政治教育、心理健康教育和职业规划指导等工作。同时，学校还注重与学生的沟通和交流，积极听取学生的意见和建议，努力为学生提供更好的学习和服务环境。

然而，也有学生对学校的学生管理与服务提出了一些意见。有学生反映学校的部分管理制度过于严格和繁琐，给学生带来了不必要的压力和负担。此外，还有学生提到学校的部分服务设施不够完善，如校园内垃圾桶稀缺、图书馆座位紧张等问题。这些问题反映了学校在学生管理与服务方面还存在一些不足和短板，需要进一步加强和改进。

七、总结与展望

综上所述，湖南应用技术学院在排名情况、优势专业、校园环境、师资力量、教学质量以及学生管理与服务等方面都取得了一定的成绩和进步。然而，也存在一些问题和不足需要加以改进和创新。未来，学校将继续坚持以人才培养为中心的工作理念，加强内涵建设和质量提升，努力培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。同时，学校还将进一步加强与社会的联系和合作，推动产学研用深度融合和协同发展，为地方经济社会发展做出更大的贡献。