蚌埠工艺美术学校

蚌埠工艺美术学校的学校优势

蚌埠工艺美术学校，作为安徽省唯一的一所工艺美术类国家级重点中等职业学校，自1984年创建以来，凭借丰富的办学经验和显著的教学成果，逐渐形成了自己独特的学校优势。以下从多个方面详细阐述蚌埠工艺美术学校的优势。

一、历史背景与办学资质

蚌埠工艺美术学校的前身可以追溯到1984年创建的蚌埠市第二轻工业职工中等专业学校，1985年更名为安徽省服装工业学校，1994年正式更名为蚌埠工艺美术学校。2005年被评为省级示范学校，2007年经教育部认定为国家级重点中等职业学校。2013年10月，学校又更名为蚌埠工艺美术学校（蚌埠市第三职业高级中学）。学校隶属于蚌埠市教育局，是一所具有独立颁发国家中等学历证书资格的全日制普通中等职业学校。

二、校园规模与硬件设施

蚌埠工艺美术学校位于蚌埠市职教园区内，校园占地面积340亩，建筑面积达到12.3万平方米。学校资产总值2122.79万元，拥有完善的教学设施和现代化的实训基地。

1. 实训条件：
2. 服装设计专业群实训室12个
3. 艺术设计专业群实训室10个
4. 计算机专业群实训室25个

5. 建有计算机动漫与游戏制作、工艺美术两个省级示范基地

6. 图书馆资源：

7. 图书馆大楼一栋，馆藏图书95270本（自有图书55270册，园区共享40000册）
8. 报刊征订124种
9. 4个教师阅览室和1个学生阅览室，教师阅览室座位总数95个，学生阅览室座位数220个

这些硬件设施为学校的教学和实训提供了坚实的基础，确保了学生能够在良好的环境中学习和成长。

三、师资力量

蚌埠工艺美术学校拥有一支师德高尚、业务精湛、经验丰富、结构合理的师资队伍。

• 教职工情况：在编教职工123人，专任教师115人
• 学历结构：本科及以上学历教师109人，占专任教师的95%
• 专业结构：专业教师69人，占专任教师数的60%，其中双师型教师52人，占专业教师的75%
• 职称结构：主干专业配备专业副高以上专业技术职务的专任教师1人，硕士及以上学位教师14人，占专任教师的12%
• 兼职教师：兼职教师26人，占专任教师数的比例为23%

这样的师资配置不仅保证了教学质量，还为学生提供了多样化的学习资源和指导。

四、专业设置与课程体系

蚌埠工艺美术学校开设了多个适应市场需求的专业，形成了较强的工艺美术类和计算机类专业群优势。

• 主干专业：
• 服装设计与工艺（国家级重点建设专业）

• 网页美术设计（省级示范专业）

• 省级重点建设专业：

• 室内设计与制作
• 装潢设计与制作
• 玉雕设计与制作

• 计算机动漫与游戏制作

• 学历教育层次：

• 三年制普通中专
• 高中一年制中专
• 五年制高职（大专）
• 成人专科

学校的课程设置注重理论与实践相结合，注重培养学生的实践能力和创新精神。通过技能大赛、作品展示会等多种形式，激发学生的学习兴趣和潜能。

五、教学质量与竞赛成绩

蚌埠工艺美术学校始终坚持高质量的教学标准，注重培养学生的实践能力和综合素质。近年来，学校师生在市级以上乃至国际性的各类作品展示会、设计大赛中取得了显著的成绩。

• 获奖情况：
• 师生在各类作品展示会、设计大赛中获奖多达400人次，获奖作品500余件
• 竞赛成绩在全市同类学校中名列前茅，在全省同类学校中也处于领先地位

学校通过技能大赛为抓手，改变了传统的教学方式，注重能力培养，为学生职业生涯和人生发展奠定了坚实的基础。

六、校园文化与育人理念

蚌埠工艺美术学校不仅注重教学质量的提升，还致力于营造丰富多彩的校园文化氛围。学校秉承“厚德博学，重艺创新”的校训学风，激励学生在认识美、欣赏美、创造美的道路上不断完善和超越自我。

1. 文化景观：

2. 名人文化墙：让师生熏陶于美的环境，接受美的感化，孕育美的心灵

3. 校园文化活动：

4. 师生合唱
5. 向国旗敬礼
6. 献礼祖国70周年
7. 文明校园建设

8. 廊道文化展示社会主义核心价值观

9. 班级文化：

10. 主题班会
11. 学生作业展
12. 读书角
13. 文化园地
14. 黑板报

这些校园文化活动不仅丰富了师生的课余生活，还培养了他们的团队精神和综合素质。

七、就业前景与合作单位

蚌埠工艺美术学校专业设置适应市场需求，学生就业前景好，社会需求量大。学校已与省内外多家用人单位建立起长期合作关系，多年来毕业生就业率一直稳定在97%以上。

• 就业地区：

• 主要集中在北京市、上海市、江苏省、浙江省、福建省、深圳市、广东省等经济发达地区和本省省辖市

• 就业去向：

• 各类服装服饰公司
• 日用工业品和艺术品设计制造公司
• 电脑美术（动、漫画）设计制作公司
• 装潢广告设计公司
• 报社、新闻单位

• 建筑装饰和环境艺术设计公司等相关企事业单位

• 就业岗位：

• 主要从事设计、技术和管理工作

学校新生入学时即可与校方签订“就业协议书”，毕业时由校方负责推荐就业，确保了学生就业的稳定性和高质量。

八、发展规划与未来展望

为改变职业教育学校规模偏小、行业分割、管理多头、品牌专业不多的现状，蚌埠工艺美术学校积极推进职业教育积聚化、规模化发展，加大职教资源整合力度。2011年秋季，安徽工艺美术职业技术学院资源整合工作全面启动，由工艺美校、三职高、四职高、经贸学校合并而成，升格后的学院坐落在淮上区职教园区。

未来，蚌埠工艺美术学校将继续坚持“厚德博学，重艺创新”的校训学风，不断提升教学质量和办学水平，努力培养更多优秀的工艺美术和信息技术类人才，为地方经济和社会发展做出更大的贡献。

结语

蚌埠工艺美术学校凭借其丰富的历史背景、优越的校园设施、强大的师资力量、多样的专业设置、卓越的教学质量和良好的就业前景，在职业教育领域取得了显著的成就。未来，学校将继续发扬优势，不断创新，为培养更多优秀的工艺美术和信息技术类人才而努力奋斗。