池州工业学校

池州工业学校的办学特色

池州工业学校，位于安徽省东至县舜城新区，是一所具有深厚历史底蕴和鲜明办学特色的中等职业学校。学校始建于1984年，经过数十年的发展，现已成为一所集职业中专教育、国家开放大学学历教育、中小学教师继续教育和培训为一体的综合性公办学校。本文将从多个方面详细介绍池州工业学校的办学特色。

一、历史沿革与校园建设

池州工业学校的前身是东至县高级职业中学，成立于1984年。1997年，东至县高级职业中学、东至电大工作站、东至县教师进修学校三所学校整合，成立了东至县职业技术教育中心，实行“一校三牌”的办学模式。2005年，学校被教育部认定为国家级重点中等职业学校。2017年，学校更名为池州工业学校。2022年9月，学校整体搬迁至舜城新区新校区，开启了学校发展的新篇章。

新校区占地面积410亩（另有说法为370亩），建筑面积13.21万平方米（另有说法为11.6万平方米），总投资近7亿元。校园内建有教学楼、实训楼、综合楼、公寓楼、实习酒店等单体建筑26栋，拥有文体馆、游泳馆、篮球馆、健身馆、乒乓球馆、排球馆、智慧图书馆、22万册藏书库、多功能报告厅等功能馆9个。此外，学校还配备了现代化实习实训设备，总价值近3000万元，建有阅览室、青少年发展中心、茶艺室、普通话测试室、录播室等功能室和各专业实训室48间（另有说法为44间）。

学校还积极推进智慧化校园建设，建成校园一卡通、电子班牌、智慧黑板、一键报警系统等智慧化校园管理系统，信息化建设投资近2000万元。这些设施的建设，为师生提供了优质的教学和生活环境，也为学校的长远发展奠定了坚实的基础。

二、师资力量与教学质量

池州工业学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍。学校现有教职工154人（另有说法为156人），其中专任教师150人，专业课教师102人，兼职教师47人，“双师型”教师占比60%以上（另有说法为77人，占比约50%）。专任教师中，本科以上学历152人（另有说法为154人），硕士研究生学历6人（另有说法为31人），高级教师62人（正高级1人）。学校还设有省级名师工作坊1个，为教师的专业成长提供了良好的平台。

学校始终坚守“为党育人、为国育才”的初心，落实立德树人根本任务，秉承“团结、文明、拼搏、拓新”的校训，牢固树立“百业成才人人出彩，为地方经济发展服务”的理念。学校以“坚持质量立校，打造职教名校”为工作主线，深化教育教学改革，以普通中专学历教育为主体，以开大本专科学历教育和教师等各行业职业技能培训为两翼，不断提高人才培养质量。

在教学质量方面，学校坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建。近年来，教师在国家信息化大赛中获国赛一、二、三等奖各1人次，获省级教学能力大赛一、二、三等奖36人次（另有说法为20人次），获省级诵读大赛一、二、三等奖5人次，获省级“三优”作品一、二、三等奖22人次（另有说法为14人次）。学生在省级技能大赛中屡获佳绩，实现了池州市省级技能大赛一等奖零的突破，并在市级技能大赛中多次获得一等奖、二等奖和三等奖。

三、专业设置与课程体系

池州工业学校开设了幼儿保育、运动训练、新能源汽车运用与维修、计算机应用、计算机网络技术、大数据技术应用、计算机平面设计、数控技术应用、机电技术应用、化工仪表及自动化、化学工艺、服装设计与工艺、电子商务、旅游服务与管理、会计事务、护理等十大类16个专业（另有说法为10大类14个专业）。其中，省级示范专业2个，市级示范专业3个，校级骨干专业6个。2023年，幼儿保育、旅游服务与管理2个专业被省教育厅认定为第一批中等职业学校省级优质专业。

学校注重课程体系的建设和完善，构建了以市场需求为导向、以职业能力为核心的课程体系。课程设置既注重理论知识的传授，又注重实践技能的培养。学校还积极开展校企合作，与企业共同开发课程，引入行业标准和先进技术，使课程内容更加贴近生产实际和市场需求。

四、校企合作与产教融合

池州工业学校坚持普职融通、产教融合、科教融汇的办学理念，优化职业教育类型定位。学校积极与企业开展校企合作，搭建校企合作平台，坚定走“工学结合、产学研一体化”的人才培养之路。学校与本地20多家规模以上企业开展校企合作，积极推进现代学徒制、冠名班等人才培养模式，提升学生的职业能力。

学校与安徽东邦智能设备有限公司、安徽信发齿轮机械股份有限公司联合开展机电技术人才合作培养；与东至经开区华尔泰化工、广信农化等知名企业联合开办化工委培班；与大渡口经开区睿明服装、亦帛服装等知名公司开展服装设计人才订单培养。这些合作项目的实施，不仅提高了学生的就业竞争力，也为企业输送了大量高素质的技术技能型人才。

此外，学校还与中国科学技术大学合作建设安徽天文学会创新引智基地；与池州学院开展联合办学，筹办池州学院东至应用技术学院；与安徽职业技术学院、安徽财贸技术学院、安徽卫生健康职业学院、池州职业技术学院等高职学院开展中高职衔接教育，设立高职专业分院，开办3+2五年制高职班。这些合作项目的开展，为学校的长远发展提供了有力的支持。

五、校园文化与德育工作

池州工业学校注重校园文化的建设和德育工作的开展。学校以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，以表彰为杠杆，成立了鹿鸣吟诵、合唱、手工、舞蹈队、篮球队、足球队、田径队等社团，坚持组织学生开展丰富多彩的校园文化活动。同时，学校还重视学生的心理健康教育，高标准建设青少年心理发展中心，配备专业教师，营造良好的心理教育氛围，为学生的心理健康保驾护航。

在德育工作方面，学校坚持立德树人、党建引领、师德师风、文化内涵、环境治理、活动教育等理念，创新工作方式方法。学校常态化开展升旗仪式、班级展示、国旗下讲话、诵红色经典、唱红色歌曲等校园活动；同时结合重要时间节点举办丰富多彩的文明实践活动，着力打造“润心铸魂”德育品牌。此外，学校还增设家风研学游课程，教育引导学生们注重传统文化，弘扬传播社会文明新风尚。