池州生态经济学校

池州生态经济学校的办学特色

池州生态经济学校是一所位于安徽省池州市石台县的省级示范中等职业学校，自1983年创办以来，始终秉持德育为先、智育并重、育人为本的原则，致力于培养全面发展的学生。学校经过多次调整和发展，于2018年正式更名为池州生态经济学校，成为当地初中毕业生青睐的理想学府。以下是对池州生态经济学校办学特色的详细分析。

一、服务生态经济，强化生态文明教育

池州生态经济学校作为石台县唯一的职业学校，积极响应县委县政府的号召，服务县域经济办学。学校地处皖南山区，生态功能良好，旅游资源丰富，文化底蕴深厚，这为学校发展生态经济特色提供了得天独厚的条件。多年来，学校形成了以现代农业、旅游服务与管理、会计为主体的专业特色，这些专业完全立足于县域经济发展的需求，依据自身的办学特长，培养服务于生态农业、旅游服务等主要方向的专业性人才。

在服务生态经济的同时，学校还注重强化生态文明教育。一方面，学校将生态文明教育融入到教育教学的全过程，加强课堂教学对生态文明知识的灌输和生态价值观的引导。另一方面，学校将生态文明教育融入校园文化建设，加快推进生态文明校园建设，丰富校园文化内涵，服务地方经济和社会发展。例如，学校开设了现代农艺技术、农村经济综合管理、农村电气技术等全日制专业，旨在培养具备生态农业知识和技能的人才，推动县域经济的绿色发展。

二、优化专业设置，深化校企合作

池州生态经济学校不断优化专业设置，提高与区域经济和社会发展的契合度。学校以省中职质量提升工程项目建设为契机，加强专业内涵建设，目前省级特色专业——财经专业及现代农业实训基地建设均已通过中期评估。这些专业不仅满足了县域经济发展的需求，还为学生提供了广阔的就业前景。

为了进一步深化校企合作，学校与多家知名企业建立了合作关系。例如，学校与秋浦农业科技有限公司、石台县东柱商贸有限公司、牯牛降旅游发展有限公司、秋浦河旅游股份有限公司等企业开展合作办学，共同开发课程和教材，共同培养学生的实践能力和职业素养。通过校企合作，学生不仅能够获得理论知识，还能在实践中不断提升自己的技能水平，为将来就业打下坚实的基础。

三、注重师资建设，提升教学质量

池州生态经济学校拥有一支雄厚的师资队伍，现有教职工71人，其中专任教师67名，本科学历62人，研究生1名，“双师型”教师32人。专任教师中，高级职称教师比例达到44.78%，本科及以上学历比例达到91%，硕士及以上学历比例达到1.47%。这些教师不仅具备扎实的专业知识，还具备丰富的教学经验和实践能力，能够为学生提供优质的教学服务。

为了不断提升教学质量，学校高度重视教师的培养和培训。学校积极组织中青年教师参加各级各类教学能力大赛，通过比赛的形式提升教师的教学水平。同时，学校还开展师德师风教育、职业教学信息化培训、师徒结队等活动，加强教师的职业道德和专业技能培养。这些措施使得学校一大批年轻教师逐渐成长为学校教育教学的骨干，教师队伍不断得到加强。

四、推动“三全育人”，注重全面发展

池州生态经济学校积极推动“三全育人”工作，德智体美劳“五育并举”，注重学生的全面发展。学校开齐了相关课程，并经常举办相关讲座和主题活动，贯穿全学年开展音体美及其他技能共10项社团活动。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提升了学生的综合素质和职业素养。

在德育方面，学校注重培养学生的思想政治素质和道德品质。学校设有德育管理人员和思政教师，通过课堂教学和课外活动相结合的方式，加强学生的思想政治教育和道德教育。在智育方面，学校注重培养学生的专业知识和实践能力。学校通过优化课程设置和教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。在体育方面，学校注重培养学生的身体素质和运动技能。学校设有专职体育教师，通过体育课和体育活动的方式，加强学生的体育锻炼。在美育方面，学校注重培养学生的审美能力和艺术修养。学校通过开设美育课程和举办艺术活动的方式，提升学生的艺术素养。在劳动教育方面，学校注重培养学生的劳动观念和劳动技能。学校通过组织劳动实践和劳动教育的方式，让学生体验劳动的艰辛和乐趣。

五、实施“以赛促教”，提升师生技能

池州生态经济学校致力于培育和传承工匠精神，鼓励和积极组织学生参加市、省技能大赛。通过“以赛促教”的形式，活跃了学校教学教研的氛围，提升了师生的技能水平。近几年来，学校在各类技能大赛中取得了显著的成绩。例如，在2018年安徽省职业院校技能大赛中职组比赛中，学校共获得蔬菜嫁接项目2个省级三等奖；在2019年安徽省职业院校技能大赛中职组比赛中，学校共获蔬菜嫁接项目三等奖2个、平面设计项目三等奖1个；在全国第十二届中职学校“文明风采”竞赛决赛中，学校有四件作品获奖，其中一等奖1件、三等奖1件、优秀奖2件。这些成绩不仅展示了学校的教学实力，也为学生提供了展示自己才华的舞台。

六、加强校园文化建设，营造良好氛围

池州生态经济学校注重校园文化建设，通过加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。学校以“崇德、励志、笃学、创业”为校训，通过举办各种文化活动和社会实践活动，培养学生的综合素质和职业素养。同时，学校还注重校园环境的建设和管理，打造了一个环境优美、设施完善的校园环境。这些措施不仅提升了学校的办学水平，也为学生提供了良好的学习和生活条件。

综上所述，池州生态经济学校以其鲜明的办学特色、优质的教学资源和丰富的校园文化，成为了当地初中毕业生青睐的理想学府。未来，学校将继续秉承“德育为先、智育并重、育人为本”的原则，不断提升教学质量和办学水平，为培养更多具备职业素养和实践能力的人才做出更大的贡献。