阜南农林科技学校

阜南农林科技学校的办学特色

阜南农林科技学校（原阜南王店职业高级中学），是一所位于安徽省阜阳市阜南县王店孜乡的职业学校。学校始建于1958年，前身为阜南县王店中学，2007年转制为阜南王店职业高级中学，2019年经阜阳市人民政府批准，与原阜南王店职业高级中学进行整合，整体迁入原王店职业高级中学校址，并更名为阜南农林科技学校。作为安徽省中职示范校、中等职业学校B类达标验收校，阜南农林科技学校在多年的办学实践中，形成了独特的办学特色，以下是对其办学特色的详细介绍。

一、服务地方经济，突出涉农特色

阜南农林科技学校一直坚持服务地方经济，围绕绿色食品产业链这一支柱产业，突出学校涉农特色。学校紧密结合阜南县产业发展需求，将绿色食品产业作为人才培养的重点方向，开设了作物生产技术、现代农艺技术、园林技术、畜禽生产与疾病防治等专业，致力于培养具有专业技能的现代智慧型农民，助力乡村振兴。

二、升学与技能并重，提升办学成绩

阜南农林科技学校为更好地实现对口升学、优质就业，明确了升学与技能并重的方向。学校积极推动教学改革，实施“岗课赛证”融通育人模式，助力学生升学深造和就业创业。近年来，学校办学成绩不断提升，学生纷纷升入理想高校，升学人数在全市中职学校中名列前茅，其中应用型本科升学人数已连续多年位居全市第一。同时，学校注重培养学生的实践能力和职业素养，学生在各类技能竞赛中屡获佳绩，如植物嫁接和化工生产技术赛项作为安徽省技能大赛代表队备战国赛。

三、完善硬件设施，优化育人环境

阜南农林科技学校拥有完善的校舍和教学设施，占地面积302亩（另有说法为102.63亩），校舍建筑面积82500平方米（另有说法为36725.2平方米），拥有各类资产23935万元，其中教学仪器设备总资产值1663.83万元，校内专业实训设备1718余万元。学校建有2栋综合教学楼、2栋工科实训楼、1栋实验办公楼、1栋青少年活动中心、5栋男女学生公寓、1栋4500平方米的学生餐厅，配备了生化实验室、物理实验室、微机室、多媒体电教室等现代化教学设施。此外，学校还建有标准化运动场、篮球场、排球场、羽毛球场、足球场等体育设施，以及图书馆、舞蹈室、钢琴室、美术室等文化设施，为学生提供了良好的学习和生活环境。

四、强化师资建设，提升教学质量

阜南农林科技学校拥有一支素质优良、结构合理、专兼结合的高质量教师队伍。学校现有教职工268人（另有说法为135人），其中专任教师193人，外聘教师和行业专家68人，双师型教师42人（另有说法为135人，双师型教师占69.94%）。专任教师中，市级骨干教师和行业能手9人，有在企业锻炼经历的教师91人，中级以上专业技术职务教师占64.5%，其中高级专业技术职务教师47人，本科及以上学历教师占比88.2%，其中研究生学历教师20人。学校注重教师的专业成长和教学方法创新，常态化开展教研工作，研究教学方法的创新实施，打造高效课堂。同时，学校还积极与企业合作，共同实施“现代学徒制”联合育人模式，提升学生的实践能力和职业素养。

五、实施“三全”育人，推动“三教”改革

阜南农林科技学校把着力培养学生发展核心素养作为提升人才培养质量的现实要求，实施“三全”育人机制。学校管理机构健全，设有党建室、德育处、教务处、总务处、学生处、教研室、办公室、实习实训处、财务室、专业系部等各类职能部门。领导班子遵循职业教育规律，通过教代会民主审议完善各项规章制度，建立起“全员育人、全过程育人、全方位育人”的“三全”育人机制。全体教师除日常的课堂教学外，还积极参与到食堂、宿舍、基地实践等管理工作中。同时，学校推动“三教”改革，着力推动教学方法创新改革，打造高效课堂；利用信息化手段探索以网络环境和数字资源为支撑的教学新方法、新途径、新模式，打造精品课程和网络课程，实现现场教学与网络教学的结合，不断丰富教学方法和育人资源。

六、立足核心素养，提升学生能力

阜南农林科技学校立足核心素养的培养，不断提升学生的综合职业能力和可持续发展能力。学校注重加强学生良好文明习惯的养成，通过学校管理和学生自我管理，督促其养成文明、科学、健康、规范的日常行为习惯。同时，学校加强校内共青团、学生会等学生组织的队伍领导、管理与建设，培养学生的团队意识，提升学生的合作能力和社会交往能力。学校还开展形式多样、新颖活泼的社团活动，培养学生自我服务、自我管理、自我教育的能力。此外，学校还通过学雷锋日、五四青年节、职业教育活动周等活动，发挥学生的专业技能、特长；开展各类社会服务活动，增强学生社会责任感和使命感；组织开展校级学生职业能力大赛，有效调动学生学习专业技能的积极性。

七、深化校企合作，优化课程体系

阜南农林科技学校不断深化校企合作，优化课程体系，将企业的基本职业素养和核心技能融入到课程中。学校积极参与组建职业教育集团，与安徽昊源化工集团有限公司、芜湖德力西电气有限公司等企业共同实施“现代学徒制”联合育人模式。同时，学校建立专业动态调整机制，紧密对接阜南县产业发展需求，优化专业设置和课程体系。此外，学校还扎实开展“1+X”证书试点工作，畜禽生产技术、计算机应用等专业取得X证书比例的人数达到90%以上。学校还建有校内专业实习实训基地和校外实训基地，为学生提供实践锻炼的机会。