合肥信息技术职业学院

合肥信息技术职业学院的师资力量

合肥信息技术职业学院是一所具有良好口碑和实力的民办全日制普通高等学校，隶属于安徽省，是教育部备案的正规专科院校。学院始建于1994年，2009年正式更名为合肥信息技术职业学院，占地面积达852亩，校舍建筑面积15.9万平方米，教学仪器设备总值高达4048.5万元。学院设有8个教学系部，涵盖电子信息、计算机、金融、财务会计、航空运输、城市轨道交通等多个专业领域，拥有独立颁发学历文凭资格，纳入国家计划内统招。

一、教师队伍概况

学院高度重视师资队伍建设，拥有一支结构合理、素质较高、专兼结合的教学和管理团队。截至最新的数据，学院现有教师总数为588人（另一说法为575人），其中专任教师407人，副高级以上职称教师104人（另一说法为91人），中级职称教师109人（另一说法为103人），硕士及以上学位教师248人（另一说法为172人）。教师队伍中具有高级职称的比例较高，能够充分满足教学和人才培养的需要。

二、教师团队特点

1. “三师型”教师队伍结构： 学院走“教授+工程师+技师”的办学路子，基本形成了以“三师型”教师为骨干的教师队伍结构。这种结构不仅确保了教师具备深厚的理论知识，还拥有丰富的实践经验和技能，能够更好地满足职业教育对人才培养的需求。

2. 聘请社会专家授课： 学院除已经拥有各种学科背景的专任教师外，还从社会聘请相关职业专家、成功人士、计算机高手来学院授课。这些外聘教师不仅为学生带来了行业前沿的知识和技能，还增强了学生与实际工作环境的联系，提高了学生的实践能力和就业竞争力。

3. 专家教授背景丰富： 学院的专家、教授多来自中国科学技术大学、合肥工业大学和安徽大学等知名高校，这些专家教授不仅具备较高的学术水平，还积累了丰富的教学和科研经验。他们在教学过程中，能够为学生提供高水平的学术指导和专业支持。

4. 学科带头人和教学团队： 学院聘请多名国家教指委成员、著名学者专家担任学科带头人，并组建了一批与专业建设紧密相关的行业企业的优秀技术、管理人才指导人才培养工作。此外，学院还设有省级教师教学创新团队、省级技术技能型大师工作室等，这些团队和工作室在提升教学质量和推动教学改革方面发挥了重要作用。

三、各教学单位师资力量

1. 通识教育学院： 通识教育学院是学院的一个重要组成部分，其前身公共教学部成立于2009年，2016年更名为通识教育部，2024年正式升级为通识教育学院。目前，学院下设婴幼儿托育服务与管理、学前教育、健康大数据管理与服务三大专业，在校生规模接近2000人。通识教育学院汇聚了一支高素质、高水准、结构合理的教师队伍，其中副高及以上职称教师占比超过22%，硕士研究生及以上学历教师占比达到87%。这些教师在数学、体育、英语和人文素养类课程的教学方面取得了显著成绩，为学生的全面发展提供了有力保障。

2. 信息工程学院： 信息工程学院是学院的另一个重要教学单位，始建于2009年，经历了多次更名和重组，现有在校生4800余人。信息工程学院设有人工智能技术应用、大数据技术、信息安全技术应用、物联网应用技术、云计算技术应用、计算机应用技术、电子信息工程技术、电子竞技运动与管理、机电一体化技术等专业。这些专业涵盖了信息技术领域的多个方向，为学生提供了广阔的学习和发展空间。信息工程学院拥有一支专业素质好、专业知识结构合理、充满活力热情的教师队伍和优秀的教学管理团队。现有副高级以上职称的教师37名，“双师素质”教师84名；省级教师教学创新团队1个，省级技术技能型大师工作室1个；省级教学名师3名，省级专业带头人1名，省级优秀教师2名，省级教坛新秀3名，线上教学新秀1名。这些教师在教学和科研方面取得了显著成绩，为学生提供了高质量的教学资源和指导。

3. 其他教学单位： 除了通识教育学院和信息工程学院外，学院还设有其他多个教学单位，如经济管理学院、艺术设计学院等。这些教学单位也拥有一支高素质的教师队伍，他们在各自的学科领域内具有较高的学术水平和丰富的教学经验。这些教师不仅为学生提供了专业的课程指导，还积极参与教学改革和科研工作，推动了学院教育教学质量的不断提升。

四、教师教学和科研成果

学院教师在教学和科研方面取得了显著成绩。近年来，学院教师在教研科研领域取得了显著成就，主持项目达30余项，包括教育部高等职业教育创新发展行动计划项目2项，以及多项省级质量工程项目、社区教育优秀课程资源、人文社会科学研究项目和省职成学会教育教学研究规划课题。此外，教师在国家级和省级期刊上发表论文50余篇，展现了深厚的学术底蕴。这些教学和科研成果不仅提升了学院的学术水平，也为学生提供了更高质量的教学资源和学术指导。

五、教师对学生实践能力的培养

学院高度重视培养学生的实践能力和创新思维，积极组织学生参与各类职业技能竞赛和创新创业活动。近年来，学生在全国及省级比赛中屡获佳绩，包括金奖、一等奖、二等奖、三等奖等多个奖项。这些成绩的取得离不开教师们的辛勤付出和精心指导。学院还注重实训基地建设，构建了集“学、做、练”于一体的技能人才培养体系。校内实训基地包括多个专业实训室，如幼儿园模拟教室、画室、书法实训室等；同时，学院积极推进校企合作，与多家企业建立了稳定的校外实训基地合作关系，为学生提供了丰富的实践机会和就业保障。

综上所述，合肥信息技术职业学院的师资力量雄厚，结构合理，具备较高的学术水平和丰富的教学经验。这些教师不仅为学生提供了高质量的教学资源和指导，还积极参与教学改革和科研工作，推动了学院教育教学质量的不断提升。在未来的发展中，学院将继续加强师资队伍建设，提升教师的综合素质和教学能力，为学生提供更加优质的教育资源和广阔的发展空间。