蚌埠经济技术职业学院

蚌埠经济技术职业学院的师资力量分析

蚌埠经济技术职业学院是一所位于安徽省的民办大专学校，隶属于安徽省教育厅，是国家认可的正规专科院校。作为一所致力于培养高素质技术技能型人才的高等教育机构，蚌埠经济技术职业学院在师资力量方面有着较为雄厚的实力。以下是对该学院师资力量的详细分析。

一、教职工总体情况

截至2021年4月，蚌埠经济技术职业学院共有教职工合计174人。这一数字表明，学院在教职工数量上具备一定的规模，能够为学生提供充足的教学和管理支持。

二、专任教师情况

在174名教职工中，专任教师有136人。专任教师是学院教学工作的核心力量，他们承担着主要的教学任务，为学生的专业知识学习和技能培养提供直接指导。

1. 职称结构

2. 副高级以上职称：专任教师中具有副高级以上职称的有30人。这部分教师通常具有丰富的教学经验和较高的学术水平，能够在教学中发挥引领作用，为学生提供高质量的教学服务。

3. 中级职称：虽然未具体提及中级职称教师的数量，但可以推测，在专任教师中，除了副高级以上职称的教师外，还有一定数量的中级职称教师。他们在教学和科研方面同样发挥着重要作用。

4. 学历结构

5. 硕士学位：专任教师中具有硕士学位的有30人。这部分教师通常具备较为扎实的专业基础和较高的学术素养，能够在教学中引入前沿的学术成果和行业动态，拓宽学生的视野。

6. 本科学历：虽然未具体提及本科学历教师的数量，但可以推测，在专任教师中，除了具有硕士学位的教师外，还有一定数量的本科学历教师。他们同样具备丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供优质的教学服务。

7. 双师结构

8. 双师结构教师：学院有双师结构教师33人。双师结构教师是指同时具备理论教学和实践教学能力的教师。他们不仅具备扎实的专业理论知识，还能够指导学生进行实践操作和技能训练，提高学生的实践能力和职业素养。

三、校外兼职兼课教师情况

学院还聘请了34名校外兼职兼课教师。这些教师通常来自行业企业一线，具备丰富的实践经验和专业技能。他们的加入，不仅丰富了学院的教学资源，还能够为学生提供更加贴近行业实际的教学内容和实践机会。

四、优秀教师代表

学院拥有一批优秀的教师代表，他们在教学、科研和社会服务等方面取得了显著成绩。

1. 武相龙

2. 荣誉：省级教坛新秀。

3. 特点：武相龙老师在教学方面具有较高的造诣，能够运用先进的教学理念和方法，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，他还积极参与科研工作，取得了一定的学术成果。

4. 邓红旗

5. 职称：副教授。

6. 政治面貌：中共党员。
7. 学术成果：发表与管理相关的教学和学术论文40余篇，其中“全面建设现代后勤探要”、“再谈任职教育教学改革”在《国防大学学报》上发表；主编《汽车分队管理》等管理类教材5部、参与编写科技书籍4部；主持完成总部和学院教学与学术课题8项。

8. 特点：邓红旗老师在教学和科研方面均取得了显著成绩，他的研究成果和教学经验对于提升学院的教学质量和科研水平具有重要意义。

9. 宋超

10. 职称：讲师。

11. 政治面貌：中共党员。
12. 教学任务：现承担《动车组列车员/长》、《高速铁路概论》、《幼儿社会教育》、《高铁客运业务实训》、《旅游市场营销》、《客房服务与管理》等课程的教学任务。
13. 特点：宋超老师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够根据学生的实际情况和需求，制定个性化的教学方案，提高学生的学习效果。同时，他还积极参与科研工作，为学院的教学和科研发展做出了贡献。

五、新教师岗前培训

为了进一步提升新教师的岗位适应能力和教育教学能力，蚌埠经济技术职业学院每年都会举办新教师岗前培训。培训内容包括校情校史、师德师风、教师发展、教学设计、科研规划、心理发展等方面。通过讲座与研讨相结合的方式，使新教师能够全面了解学院的发展历程、办学理念和文化氛围，掌握教育教学的基本理论和技能，提高教学水平和科研能力。

1. 培训目标

2. 提高思想认识：使新教师认识到自己肩负的责任和使命，增强责任感和使命感。

3. 提升教学能力：通过系统的教学设计和教学方法培训，使新教师掌握先进的教学理念和方法，提高教学效果。
4. 增强科研能力：通过科研规划和科研方法培训，使新教师了解科研工作的基本流程和要求，提高科研能力和水平。

5. 促进心理发展：通过心理发展培训，使新教师掌握应对工作压力和挑战的方法，保持良好的心态和情绪状态。

6. 培训方式

7. 讲座：邀请校内外专家学者进行专题讲座，介绍教育教学和科研方面的前沿成果和动态。

8. 研讨：组织新教师进行分组研讨和交流，分享教学经验和心得，共同探讨教学中遇到的问题和解决方案。

9. 实践：安排新教师进行教学实践和科研实践，通过实际操作和亲身体验，加深对教育教学和科研工作的理解和认识。

10. 培训效果

11. 提高教学水平：通过培训，新教师能够掌握先进的教学理念和方法，提高教学效果和学生的学习满意度。

12. 增强科研能力：新教师能够了解科研工作的基本流程和要求，掌握科研方法和技能，提高科研能力和水平。
13. 促进个人成长：培训不仅提高了新教师的专业素养和教学能力，还促进了他们的个人成长和发展，为未来的职业发展奠定了坚实基础。

六、总结与展望

蚌埠经济技术职业学院在师资力量方面具备较为雄厚的实力。学院拥有一支数量充足、结构合理、素质较高的专任教师队伍，以及一批优秀的校外兼职兼课教师。同时，学院还注重新教师的岗前培训和继续教育，不断提升教师的专业素养和教学能力。未来，学院将继续加强师资队伍建设，优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质和教学水平，为培养更多高素质技术技能型人才做出更大贡献。