芜湖高级职业技术学校

芜湖高级职业技术学校办学特色详解

芜湖高级职业技术学校（以下简称“芜湖高职校”）是一所具有鲜明办学特色的中等职业学校。自2014年4月经芜湖市人民政府批准成立以来，该校由原芜湖市职业教育中心、芜湖工业学校和芜湖市二坝高级职业中学整合而成，成为国家中等职业教育改革发展示范学校。学校位于芜湖市弋江区，占地面积广阔，拥有现代化的教学设施和丰富的教学资源。以下将从多个方面详细介绍芜湖高职校的办学特色。

一、学校基本情况与荣誉

芜湖高职校占地面积344亩，建筑面积达到15.11万平方米（也有说法为13.69万平方米），在校生人数达到3511人，教职员工296人。学校先后被评为安徽省文明单位、安徽省中等职业学校质量提升工程“示范特色中等职业学校”、全国首批“1+X”证书试点学校、安徽省校企合作示范典型学校、安徽省“三全育人”典型建设学校、安徽省信息化建设标杆校等荣誉。

二、多样的办学形式与灵活的教学管理

芜湖高职校提供多样化的办学形式，以满足不同学生的需求。具体形式包括：

• “3+2”五年制高职班：这种办学形式为学生提供了更长的学习时间，使他们能够在五年内完成中专和大专的学业，获得更高的学历。
• 对口升学班：针对希望继续深造的学生，学校设有对口升学班，帮助他们更好地准备升学考试。
• 三年制普通中专班：这是传统的中专教育形式，为学生提供职业技能培训。
• 特色专业班：学校还开设了多个特色专业班，如机器人技术、新能源汽车技术等，以满足市场对高技能人才的需求。
• 校企合作班：通过与企业合作，学校开设了多个校企合作班，使学生能够在学习过程中接触实际工作环境，提高实践能力。

学校实行系部管理模式，设有汽车工程系、商贸旅游系、机械工程系、信息工程系、电子工程系、基础部和成教部五系两部。这种管理模式使得教学更加专业化、系统化。

三、紧跟产业发展，优化专业结构

芜湖高职校的专业设置紧跟芜湖产业发展步伐，立足汽车及零部件、材料、电子电器、电线电缆等支柱产业，以及机器人、新能源汽车等战略性新兴产业和现代服务业发展对技能型人才的需求，积极调整专业布局，优化专业结构。

目前，学校拥有6个省级示范专业、5个省级示范实训基地、3个省级技能大赛赛点、3个省级名师工作坊及1个省级现代学徒制试点，共19个省级质量提升工程项目建设。这些示范专业和实训基地的建设，不仅提高了学校的教学水平，也为学生的实践学习提供了良好的条件。

例如，学校的汽车工程系紧跟汽车产业的发展，开设了汽车维修、汽车营销、汽车电子技术等专业，与多家汽车企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。信息工程系则开设了计算机网络技术、计算机应用、电子技术应用等专业，培养了大量的信息技术人才。

四、立德树人，打造文明校园

芜湖高职校始终把立德树人作为思政工作的落脚点，营造主流文化环境，加强对教学主渠道的管控。学校各班级均开设了思想政治课，规范思政课的教学内容，明确思政课的方向，紧密结合当下发生的时政内容，充实到思政课教学当中，努力提高思政课的时效性、针对性。

学校还积极开展各种主题教育活动，如党史学习教育、爱国主义教育活动等，增强学生的爱国情感和社会责任感。通过党建带团建和系列团课，学校在青年学生中开展党史学习教育，教育学生知党恩、听党话，坚定跟党走。

此外，学校还注重校园文化建设，以“国学中心”、“创业中心”和“成长中心”为载体，弘扬“修身、乐业、精技、致用”校训精神，在核心价值观教育、德育队伍建设和科技创新创业等工作中探究不同专业特色德育建设，在时代性、创造性与多元性上下功夫。

五、注重实践教学，培养高技能人才

芜湖高职校注重实践教学，通过校企合作、实训基地建设等方式，提高学生的实践能力。学校与多家企业建立了合作关系，开设了多个校企合作班，使学生能够在学习过程中接触实际工作环境，了解企业的运作方式和实际需求。

学校的实训基地建设也取得了显著成效。目前，学校拥有5个省级示范实训基地，这些实训基地不仅设备先进，而且与企业实际需求紧密结合，为学生提供了良好的实践环境。通过这些实训基地的训练，学生的实践能力得到了显著提高，为将来的就业和创业打下了坚实的基础。

六、教师队伍建设与专业发展

芜湖高职校重视教师师德培养与专业发展，强化榜样引领与队伍建设，关注教师幸福感、责任感的提高。学校积极发挥名班主任工作专业研修平台示范、辐射作用，促进了学校德育队伍的整体发展。

学校还通过更新办学理念、改革教学模式和评价方法等方式，将人才培养模式改革落实到课程改革、师资队伍建设、实习实训基地建设等方面。通过不断推进人才培养模式改革，学校的教学水平和人才培养质量得到了显著提高。

七、拓展合作办学，形成中高职一体化办学新格局

未来，芜湖高职校将继续拓展与高职院校的合作办学、衔接办学的工作机制，加大高职院校“3+2”指标投放比例，发挥高职院校在职业教育发展中的领航和辐射功能，形成中高职一体化办学新格局。

例如，学校与芜湖市人才发展集团、芜湖市奇瑞集团等合作创办了芜湖高级职业技术学校奇瑞学院，通过校企合作的方式培养高技能人才。此外，学校还与中德诺浩（北京）教育科级股份有限公司等教育机构合作，共同推进职业教育的发展。

八、校园环境与文化建设

芜湖高职校注重校园环境的美化和绿化工作，充分发挥学校后勤管理“三服务、三育人”功能，持续推进“园林式单位”建设，加强“节约型校园”“无烟校园”建设，提升校园绿化美化亮化水平。

学校还通过开展各种文化活动，如校园文化节、运动会等，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。通过这些活动，学生不仅能够展示自己的才华和特长，还能够增强团队协作能力和集体荣誉感。

结语

综上所述，芜湖高级职业技术学校以其鲜明的办学特色、优质的教学资源和丰富的实践经验，在职业教育领域取得了显著的成绩。未来，学校将继续坚持立德树人、服务社会的办学理念，不断推进教育教学改革和创新发展，为培养更多高素质的技能型人才做出更大的贡献。