安徽省来安县农机校

安徽省来安县农机校的办学特色

安徽省来安县农机校，自1987年在来安县农机训练班的基础上成立以来，逐渐发展成为一所具有鲜明办学特色的学校。以下将从多个方面详细介绍该校的办学特色。

一、服务地方经济，构建重点专业机制

来安县农机校地处以加工制造业为主体的园区，其办学特色之一是紧密围绕服务园区经济和服务县域经济来开设专业，打造重点专业。学校根据市场需求，不断优化专业建设，对接岗位需求设置课程，构建了以机械加工技术、电子电器应用与维修、汽车制造与检修、会计等为主体的专业体系。

近年来，学校投资600万元购置了CA6140生产型的普通车床、数控车床、数控铣床、线切割机、火花机、万能磨床、万能铣床等先进设备，并建立了机械加工制造车间、数控车间、钳工实训室、焊工实训室、制图实训室、数控仿真实验室等32间实训场所。这些硬件设施不仅为学生提供了良好的实践环境，也为学校培养高素质技能型人才奠定了坚实基础。

在课程设置上，学校注重理论与实践相结合，不仅开设了机械加工技术、机电技术应用、电子电器应用与维修等专业课程，还与企业合作，邀请行业专家进行授课，使学生能够及时了解企业的新工艺、新技术和新材料。例如，机械加工专业每年暑假都会选拔3到5名专业教师参加省级骨干教师培训，其他教师则到企业实践，了解企业需求，提升教学能力。

二、培养高素质技能型人才，助力乡村振兴

来安县农机校自办学以来，一直以培养高素质技能型人才为目标，致力于为社会输送大量具备专业技能和职业素养的人才。学校办学26年来，为社会培养了近2万名高素质技能型人才，同时牵手乡镇农校组织农村劳动力转移等培训，累计培训人数达到5万人，其中培育了资产过千万的致富典型20余人。

在农机化技术培训方面，学校具有显著的特色。从初期单一的拖拉机驾驶培训，扩展到“阳光工程”、农民专业技术等新型农民和农机职业技能培训，开展了各类农机化新技术、新机具、农机实用技术以及拖拉机、联合收割机及插秧机驾驶操作培训。这些培训不仅提升了当地农民的专业技能，也为乡村振兴提供了强有力的人才支撑。

例如，2024年春季，来安县农业科技教育中心抢抓春耕备耕间隙，举办了2024年职业技能农机驾驶操作员培训班。培训班上，来安县农广校校长解读了中央一号文件精神，农机推广站高级工程师讲授了农机维修基础知识，同时还邀请了县内的“土专家”进行授课，使教学内容更加接地气，取得了良好的培训效果。

三、加强校企合作，实现共赢发展

来安县农机校注重与企业合作，通过校企合作模式，共同培养具备专业技能和职业素养的人才。学校与多家企业签订了合作协议，如与合丰数控签订协议，进行外协零件的加工，使学生能够在真实的工作环境中进行实践，提升实际操作能力。

此外，学校还邀请企业专家到学校进行授课，使学生能够及时了解企业的新工艺、新技术和新材料。同时，学校也积极与企业合作开展科研项目，共同解决技术难题，推动技术创新。

通过校企合作，学校不仅提升了教学质量和学生的实践能力，也为企业输送了大量高素质技能型人才，实现了学校与企业的共赢发展。

四、注重技能培训，提升就业竞争力

来安县农机校注重学生的技能培训，通过开设各种技能课程和实践课程，提升学生的实际操作能力和就业竞争力。学校不仅开设了机械加工技术、电子电器应用与维修、汽车制造与检修等专业课程，还开设了计算机应用、会计、焊接技术应用等专业课程，以满足不同学生的需求。

在技能培训方面，学校注重理论与实践相结合，通过课堂教学和实践操作相结合的方式，使学生能够全面掌握专业技能。同时，学校还积极组织学生参加各种技能竞赛和职业技能鉴定考试，提升学生的技能水平和就业竞争力。

例如，学校每年暑假都会选拔优秀学生参加省级和国家级技能竞赛，取得了优异的成绩。同时，学校还与职业技能鉴定机构合作，组织学生参加职业技能鉴定考试，使学生能够获得相应的职业资格证书，为就业打下坚实的基础。

五、开展职业技能提升培训，落实“稳就业”“保就业”任务

来安县农机校积极响应国家职业技能提升行动的号召，深入开展职业技能提升培训活动，全面落实“稳就业”“保就业”任务。学校根据市场需求和就业形势，开设了多种职业技能培训课程，如农机驾驶操作员培训、电子商务培训、家政服务培训等，以满足不同行业的需求。

在培训过程中，学校注重理论与实践相结合，通过课堂教学和实践操作相结合的方式，使学生能够全面掌握职业技能。同时，学校还积极与企业合作，开展校企合作培训项目，使学生能够在真实的工作环境中进行实践，提升实际操作能力。

此外，学校还注重培训质量的管理和监控，建立了完善的培训质量评估体系，对培训过程进行全程监控和评估，确保培训质量和效果。通过职业技能提升培训活动，学校不仅提升了学生的职业技能水平和就业竞争力，也为当地经济发展和社会稳定做出了积极贡献。

六、注重校园文化建设，营造良好育人环境

来安县农机校注重校园文化建设，通过丰富多彩的校园文化活动，营造良好的育人环境。学校定期举办各种文体活动、技能竞赛和文艺演出等活动，丰富学生的课余生活，提升学生的综合素质。

同时，学校还注重校园环境的建设和管理，通过绿化美化校园环境、完善校园设施等方式，为学生提供一个舒适、安全、整洁的学习环境。通过这些措施的实施，学校不仅提升了学生的文化素养和审美能力，也为学生提供了一个良好的学习和生活环境。

结语

综上所述，安徽省来安县农机校在办学过程中形成了鲜明的特色。学校紧密围绕服务地方经济和服务县域经济来开设专业、打造重点专业；注重培养高素质技能型人才、助力乡村振兴；加强校企合作、实现共赢发展；注重技能培训、提升就业竞争力；开展职业技能提升培训活动、落实“稳就业”“保就业”任务；注重校园文化建设、营造良好育人环境。这些办学特色不仅提升了学校的教学质量和学生的实践能力，也为当地经济发展和社会稳定做出了积极贡献。