安徽省马鞍山工业学校

安徽省马鞍山工业学校的师资力量

安徽省马鞍山工业学校是一所隶属于马鞍山市教育局的公办全日制普通中等专业学校，被誉为国家级重点中等职业学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校以及国家示范性职业技能鉴定单位。该校以其强大的师资力量、科学的管理模式、鲜明的办学特色和显著的教育成果，赢得了家长、企业和社会的广泛认可。以下是关于该校师资力量的详细介绍。

一、教师数量和结构

安徽省马鞍山工业学校拥有一支规模庞大、结构合理、素质较高的教师队伍。根据最新的数据显示，学校现有教职工178人，其中包括在编教职工125人。教师队伍的生师比为1:15，即每15名学生配备1名教师，这样的比例确保了每位学生都能得到充分的关注和指导。

在教师队伍中，高级职称教师59人，中级职称教师46人，硕士及以上学历教师36人。专业课教师中，“双师型”教师占比达100%，即专业课教师不仅具备扎实的理论知识，还拥有丰富的实践经验。此外，学校还聘用了33名兼职教师，占教师总数的22.9%，他们为学校的教学工作提供了有力的补充和支持。

二、双师型教师

“双师型”教师是安徽省马鞍山工业学校教师队伍的一大亮点。双师型教师是指既具备专业理论知识，又拥有熟练的专业操作技能，能够将理论和实践融会贯通的复合型教师。这样的教师不仅能够传授学生理论知识，还能够指导学生进行实践操作，提高他们的动手能力。

为了培养双师型教师，学校充分利用现有的设备、场地和师资等资源，通过周六周日和寒暑假等时间，开展多种形式的培训活动。例如，学校组织教师进企业实践，与工人师傅同吃同住同劳动，通过实践锻炼提高他们的动手能力。同时，学校还鼓励青年教师投身精品课程建设和教科研建设，通过实践提升自己的专业水平。

目前，学校双师型教师队伍已经取得了显著的成果。专业课教师中，取得本专业中级工以上证书的教师比例已达100%，其中高级技师7人、技师28人。这些双师型教师在教学中发挥了重要作用，极大地提高了教学质量和学生的实践能力。

三、省级、市级学科带头人和骨干教师

安徽省马鞍山工业学校拥有一批省级、市级学科带头人和骨干教师，他们是学校教师队伍中的佼佼者，为学校的教学和科研工作做出了重要贡献。

在省级学科带头人和教坛之星方面，学校有省级学科带头人2名、省级教坛之星4名。这些教师在各自的学科领域具有深厚的学术造诣和丰富的教学经验，他们的教学水平和科研能力得到了广泛认可。

在市级学科带头人和骨干教师方面，学校有市级学科带头人2人、市级骨干教师11人。这些教师在马鞍山市职业教育领域具有较高的知名度和影响力，他们的教学成果和科研成果在全市乃至全省都具有一定的示范引领作用。

此外，学校还有多名教师在马鞍山市第七届市学科带头人和市骨干教师评选中脱颖而出，被评定为市级学科带头人和骨干教师。这些荣誉的获得不仅是对教师个人能力的肯定，也是对学校教师培养工作的认可。

四、教师队伍的培养和提升

安徽省马鞍山工业学校高度重视教师队伍的培养和提升工作，积极为教师打造专业发展平台，着力培养并造就出一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

1. 岗前培训：对于新入职的年轻教师，学校组织他们参加校内培训，安排市校骨干教师、有关专家开设专题讲座，讲授职业教育形势任务、《教师工作入门》、专业实践课教学法等内容。同时，学校还开展传帮带活动，安排教学骨干、教学能手一对一指导年轻教师，帮助他们尽快适应教学工作。

2. 学历和能力提升：学校鼓励教师提升学历和能力水平，为此提供了大量的支持和帮助。近年来，学校教师学历合格率大幅提高，从2008年的85%提高到2015年的99%，其中2人取得博士学历，17人取得硕士学位，36人硕士在读。这些教师在学历提升的同时，也提高了自己的教育教学和教研水平。

3. 专业技能培训：为了培养双师型教师，学校充分利用现有资源开展多种形式的培训活动。例如，学校组织教师进企业实践锻炼，提高他们的动手能力；同时，学校还鼓励青年教师投身精品课程建设和教科研建设，通过实践提升自己的专业水平。这些培训活动不仅提高了教师的专业技能水平，也为学校的教学工作提供了有力的支持。

五、教师队伍的荣誉和成果

安徽省马鞍山工业学校的教师队伍在教育教学和科研工作中取得了丰硕的成果和荣誉。

1. 教学成果奖：近年来，学校教师在教学成果奖的评选中屡获佳绩。例如，在2014年申报的六项教学成果中，学校共获得两项国家二等奖、三项省级一等奖、三项省级二等奖。这些奖项的获得不仅是对教师个人教学成果的肯定，也是对学校教育教学质量的认可。

2. 精品课程建设：学校承担了多项省级精品课程建设任务，并顺利通过了验收。这些精品课程的建设不仅提高了教师的教学水平，也为学生提供了更加优质的教学资源。

3. 科研课题：学校承担了多个省、市级在研科研课题的研究工作。这些科研课题的研究不仅推动了学校的科研工作发展，也为教师的专业成长提供了有力的支持。

4. 技能大赛：在各类技能大赛中，学校教师指导学生取得了优异的成绩。例如，在全国职业院校技能大赛上，学校参赛选手多次夺得金牌、银牌和铜牌等荣誉。这些成绩的取得不仅展示了学校的教学水平和学生的实践能力，也彰显了学校教师队伍的素质和实力。

六、教师队伍的展望

未来，安徽省马鞍山工业学校将继续加大教师队伍建设的力度，进一步优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质。学校将继续加强双师型教师的培养力度，提高教师的专业技能水平和教育教学能力；同时，学校还将加强教师的师德师风建设，培养一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

此外，学校还将加强与企业的合作与交流，推动产学研合作向纵深发展。通过与企业合作开展科研项目、共建实训基地等方式，促进教师与企业技术人员的交流与合作，提高教师的实践能力和创新能力。同时，学校还将加强与国际先进职业教育理念和模式的交流与合作，引进先进的教学方法和教学资源，提高学校的教学水平和国际竞争力。