宿州应用技术学校

宿州应用技术学校的学校口碑

宿州应用技术学校（原宿州市第二职业高级中学）是一所位于安徽省宿州市埇桥区的公办中等专业学校。自1985年创建以来，该校经历了多次重要的里程碑，包括1995年被评为省级重点职业高中，2000年被评为国家级重点职业高级中学，以及2016年更名为宿州应用技术学校。2018年，该校更是被国家教育部、人力资源与社会保障部、财政部审批为国家中等职业教育改革发展示范学校。以下是对宿州应用技术学校口碑的详细分析。

一、学校概况与硬件设施

宿州应用技术学校占地400多亩（另有说法为334亩），建筑面积达到15万平方米（另有说法为14.76万平方米），拥有较为完善的硬件设施。学校内设有明亮舒适的教学空间、干净整洁的学生宿舍和食堂，以及各类体育运动场地，如室外篮球场、羽毛球场、排球场等。此外，图书馆、阅览室、报告厅、音乐室、舞蹈室、书法室、录播室、心理辅导室等功能室一应俱全，为学生提供了丰富的学习和生活资源。

该校还建有校内实训基地14个（另有说法为43个），实习实训条件达到省内同类院校一流水平。这些实训基地涵盖了车工、数控、焊工、钣喷、汽修、服装、电子商务等多个领域，设备总值超过5000万元，为学生提供了良好的实践平台。

二、师资力量与教学水平

宿州应用技术学校拥有一支高素质的教师队伍。目前，学校专任教师为246人（另有说法为在编教职工210人），外聘教师48人，在校生为5100多人（另有说法为5400多名）。这些教师中，不乏正高级讲师、全国技术能手、全国黄炎培职业教育杰出教师、全省优秀教师、江淮职教名师、江淮技能大师等优师名师。其中，省级专业带头人2名、正高级讲师2名、省级教坛之星6名、江淮名师1名、江淮技能大师1名，省级名师工作坊2个、省级名班主任工作室1个。

在教学方面，学校坚持质量领先，积极探索基于“岗课赛证”融通的综合育人改革。近年来，该校教师团队获省级教学成果奖3项，省级教学能力大赛奖10多项，建设省级精品课程2门、市级精品课程12门，完成国家、省、市级科研课题30余项。学生也在全国职业院校技能大赛、创新创业大赛等国家级技能大赛中屡获佳绩。

三、专业设置与就业情况

宿州应用技术学校紧密围绕宿州市“5+5+N”产业布局，设有4个系部，构建了与产业布局相适应的“智能制造、汽车工程、信息工程、电子商务、现代艺术”五大专业群。目前，学校开设新能源汽车运用与维修、工业机器人技术应用、动漫与游戏制作、机械加工技术、电子商务、服装设计与工艺、会计事务等9大类14个专业（另有说法为13个专业或17个专业），其中省级示范专业4个、省级优质专业2个。

在就业方面，宿州应用技术学校坚持升学与就业并重，为学生提供了多样化的成才之路。一方面，学校通过与企业建立深层次宽领域的合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。目前，学校已与江淮汽车、合肥美的、上海名古屋精密工具股份有限公司、闼闼木门、宿州云伙计等20家知名企业建立合作，校外实习基地达140多个，省级校企合作示范基地2个。另一方面，学校也注重学生的升学教育，通过“3+2”“五年一贯制”、现代学徒制试点、1+X证书制度试点等灵活多样的办学模式，为学生升入高职、本科院校提供了有力支持。

近年来，该校毕业生的就业形势一直较为严峻，但学校就业处工作人员克服困难为学生找出路，使得毕业生的一次性就业率突破95%。统计显示，该校毕业生的就业去向广泛，涉及各种所有制企事业单位、个体经营、升入高一级学校等多个领域。其中，到各种所有制企事业单位就业的毕业生占就业学生数的88.4%，从事个体经营的毕业生占3.8%，升入各类高一级学校的毕业生占41%。毕业生的平均月薪水平为2958元，月收入在3000元以内的占40%，月薪在3001至4000元的毕业生约54%，4000元以上的占6%。毕业生对口就业率达到81.19%，大多数毕业生均与用人单位签订了劳动合同。

四、校园文化与学生活动

宿州应用技术学校注重校园文化的建设和学生活动的组织。学校开展了丰富多彩的社团活动，如书法、剪纸、篆刻、舞蹈、围棋、象棋等，这些活动不仅培养了学生的兴趣爱好，还增长了他们的视野与见闻，增强了追求卓越的精神和责任。同时，学校还积极组织各类比赛和演讲活动，如“奋进新征程、做好接班人”爱国主义读书教育活动、安徽省首届中职生经典诵读比赛和全市“学宪法、讲宪法”演讲比赛等，为学生提供了展示自我和锻炼能力的平台。

此外，学校还注重学生的养成教育和基础道德教育，通过实施“三自教育”、开展文明班级评比等活动，加强了学生日常行为规范训练和教育，培养了学生良好的行为习惯。同时，学校还积极组织各班青年学生参加网上“青年大学习”，全校参学率一直名列全市前茅，并获得了宿州市“青年大学习”网上主题团课“优秀组织单位”称号。

五、国际交流与合作

近年来，宿州应用技术学校还积极拓展国际交流合作，与泰国博仁大学、加拿大凤凰教育集团等多所国境外高校教育集团建立了友好合作关系，并选派了100多名优秀学生赴日本开展“零费用”研修。这些举措不仅为学生提供了更广阔的发展空间和机会，还促进了学校与国际教育界的交流与合作。

六、存在的问题与挑战

尽管宿州应用技术学校在多个方面都取得了显著的成就和口碑，但仍存在一些问题和挑战。例如，有报道称该校曾发生宿舍插座被封堵的学生抗议事件，引发了广泛关注。这一事件反映出学校在管理学生用电行为方面存在过度干涉的问题，也引发了对学生个性与自由追求的讨论。此外，随着职业教育的发展和市场需求的变化，学校还需要不断优化专业设置和教学模式，以适应新的形势和挑战。

综上所述，宿州应用技术学校作为一所具有较长历史和丰富经验的公办中等专业学校，在硬件设施、师资力量、专业设置、就业情况、校园文化和学生活动以及国际交流与合作等方面都取得了显著的成就和口碑。然而，面对新的形势和挑战，学校仍需不断努力和改进，以更好地服务于学生的成长和发展。