安徽省汽车工业学校(以下简称“安徽汽车工业学校”)是一所创办于1979年的国家级重点中专学校,直属安徽省教育厅。学校的前身是安徽省机械工业干部学校,经过多次更名和变革,最终在1997年经省政府批准更名为安徽省汽车工业学校。学校位于合肥市庐阳产业园内荣事达大道北端,占地面积达233335平方米,新校区位于双凤工业区内,建筑面积近10万平方米,是一所集教学、实训、驾训、生产于一体的职教基地。
安徽汽车工业学校自创办以来,始终坚持以服务社会主义现代化建设为宗旨,为民族汽车工业、现代制造业和服务业培养了一大批高素质的劳动者和高技能的专门人才。学校现有在校生7000余人,是全省首个在校生规模突破万人的中职学校之一。
安徽汽车工业学校拥有良好的教学设施和生活条件。学校拥有功能先进的教学楼、图书馆、计算机中心、宽带校园网,设备齐全的实习工厂、国家级小模式实训基地以及车型齐备、标准规模的驾训实习场等现代教学实训设施设备。此外,学校还拥有运动场、餐厅、医务室及洗衣房等生活服务设施,班级配备有彩电、DVD、收录机、有线广播,所有宿舍内均配备有固定电话,学生衣、食、住、行等条件优越、便利。
安徽汽车工业学校开设了汽车制造与维修、汽车运用与维修、机电技术应用、数控技术应用、汽车商务、焊接、电子电器应用与维修、信息技术、模具设计与制造、金属热加工、汽车运用与维修(汽车车身修复)、机械制造与控制(机械制造技术应用)、计算机网络技术等十多个专业。
主要课程包括汽车底盘与构造、汽车发动机、汽车电子控制技术、汽车故障诊断与排除,机械制图与CAD、机械设计基础、常用工业电器及控制、零件液压、可编程控制及应用,电气技术基础、电子技术与应用,微机原理与应用、数控设备安装与调试、数控设备维护、数控机床与编程、数控加工技术等。
安徽汽车工业学校拥有一支实力雄厚的教师队伍。学校现有教职员工340名,其中专任教师240名,校内兼职教师48名,企业聘请的专家教师36名。教师队伍中,80%以上的教师具有高、中级专业技术职称,深厚的学术底蕴和专业素养为学校的教学质量提供了坚实的保障。2007年,学校被省教育厅评定为安徽省汽车专业骨干教师培训基地,进一步提升了学校在教育领域的地位和影响力。
在学生管理方面,安徽汽车工业学校严格遵循安徽省教育厅制定的《安徽省普通中等专业学校学生管理规范》,实行“半军事化”管理模式,旨在培养学生的纪律性和团队协作精神。教学实训实行“订单式”培养和“菜单式”教学方法,根据市场需求和学生特长,个性化地设计教学内容,着力提升学生的综合素质和就业竞争力。
安徽汽车工业学校与多家知名汽车、机电企业建立了良好的校企合作关系,包括江淮汽车集团、安凯汽车集团、奇瑞公司、通用集团、星马汽车集团、美菱集团、美的集团、中达电子、TCM叉车集团、合力叉车集团、宁波吉利轿车、富士康集团、宏仁集团等。学校与企业共同开展实训和实习活动,学生毕业后可以在这些企业就业,享受良好的工作条件和工资福利,并拥有更多的提拔晋升机会。
安徽汽车工业学校在教育教学中取得了丰硕的成果。近年来,学校鼓励广大教师积极改革创新,教研教改取得较大突破,建设了2个国家级课题,3门省级精品课程和3门市级精品课程,获得省级教学成果奖4项,在各级各类教研评比、竞赛中获奖百余项。学校还是安徽首批现代学徒制试点学校,致力于培养学生的实践能力和职业素养。
安徽汽车工业学校在实训基地建设上取得了显著成就。学校不仅是国家级汽修实训基地、全省汽修类骨干教师培训基地,还是教育部-上海通用AYEC、PPG、奔腾钣喷、丰田TEAM-21、斯必克、巴斯夫及一汽大众TQP等合作项目学校。理实一体的教学,工学合一的实训,使学校的实训课程比例和质量得到了显著提高。
安徽汽车工业学校注重对外合作交流,扩大办学影响力。学校牵头成立了全省首个职教集团——安徽汽车职教集团,积极拓展校外实训基地,提高社会职业技能培训。从2011年起,学校承担内地新疆中职班,首推混学混住管理模式并在全国推广。此外,学校还对口支援四川松潘、新疆皮山、西藏山南、皖北、渝北、金寨、长丰、寿县等地职教,加强与外地的合作与交流。
安徽汽车工业学校凭借其优秀的教学质量和办学成果,先后获得了多项荣誉称号。2003年,学校被国家教育部授予“全国职业技术学校职业指导工作先进学校”称号;2004年底,被国家教育部认定为“国家级重点中专”;2005年10月,被评为“全国职业教育先进单位”;2014年,被评为“全国教育系统先进集体”。此外,学校还被评为安徽省第九届、第十届、第十一届文明单位,省教育系统第一届文明单位等荣誉称号。
在构建现代职业教育体系的新形势下,安徽汽车工业学校将继续坚持科学发展,立足改革谋发展,围绕创建树品牌,按照办学定位准确、内部管理科学、培养模式先进、条件配套齐全、就业优势明显的要求,争当安徽职教科学发展的排头兵,更好地为发展方式转变、经济社会转型、产业转移升级服务,培养更多高素质劳动者和技能型人才。
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