凤台科技中等专业学校

凤台科技中等专业学校的师资力量

凤台科技中等专业学校（原名凤台县职业教育中心），是一所公办省级示范中等专业学校，拥有丰富的师资力量和强大的教学实力。以下是对该校师资力量的详细分析：

一、教师数量与结构

凤台科技中等专业学校师资力量雄厚，根据最新的数据，教职员工总数达到147人，其中专任教师141人。教师队伍中，研究生学历的教师有5人，本科学历的教师130人，高级职称的教师56人，双师型教师49人，高级工程师、高级技工等36人。这些教师不仅具备扎实的理论基础，还拥有丰富的实践经验。

在另一份数据中，截止2019年12月31日，学校教师总数为123人（含外聘教师），在编教师83人。生师比为20:1，即每20名学生配备1名教师。其中，“双师型”教师80人，占总教师人数的65%；兼职教师40人；在编专任教师中，本科以上学历74人，硕士以上学历5人，高级职称26人。这些数据进一步证明了学校教师队伍的强大和多样性。

二、教师荣誉与成就

凤台科技中等专业学校的教师在教育教学方面取得了显著的成就和荣誉。例如，在2021年度，赵中堂、孙凤娟、童艳、高福波四位老师荣获淮南市第五批骨干教师荣誉称号；吴瑞雪、岳岠二位教师获得淮南市第五届教坛新星荣誉称号。此外，2021年10月份推荐申报的市、县级骨干教师、教坛新星9人全部为“双师型”教师；获得市、县级先进班集体的4个班主任也全部为“双师型”教师，充分发挥了“双师型”教师的模范带头作用。

这些荣誉和成就不仅体现了学校教师的专业素养和教学水平，也进一步提升了学校的整体教学实力和影响力。

三、双师型教师队伍

凤台科技中等专业学校高度重视双师型教师队伍的建设。双师型教师是指既具备扎实的理论教学能力，又具备丰富的实践操作经验的教师。学校通过制定“能力提升”、“校企合作”以及“制度激励”等制度，有效提升了学校师资队伍的素质和教学质量，逐步形成一支具有“工匠精神”的双师型教师队伍。

目前，学校双师型教师数量众多，占总教师人数的较大比例。这些双师型教师不仅在教学方面取得了显著成绩，还积极参与社会服务和技能培训工作。例如，他们承担了凤台县和毛集地区转业军人的培训任务，产生了良好的社会效益。

四、教师培训与发展

凤台科技中等专业学校高度重视教师的培训和发展工作。学校通过内培外引的方式，一方面引进高层次人才来校授课，另一方面对现有教师进行转岗培训和继续教育，提升他们的专业素养和教学能力。

学校定期开展现代教育技术培训，鼓励教师自制教学课件，运用多媒体电教设备或用计算机辅助教学。实践环节教学强调以学生动手操作为主，教师指导为辅。职业技能考查以无纸化的实践操作考核为主。这些教学方法的改革和创新，对启迪学生主动学习、培养继续学习能力、提高教学质量具有显著效果。

此外，学校还注重教师的职业发展和职称评定工作。通过制定完善的职称评定制度和激励机制，鼓励教师积极参与科研和教学改革活动，提升他们的学术水平和教学能力。

五、教师教育教学成果

凤台科技中等专业学校的教师在教育教学方面取得了丰硕的成果。他们积极参与教学改革和科研活动，不断提升自己的专业素养和教学水平。例如，在中职学校技能竞赛中，学校选手与指导教师以饱满的热情、昂扬的斗志、积极向上的良好精神风貌和过硬的技术素养参加了比赛，取得了可喜的成绩。

这些成果不仅体现了学校教师的专业素养和教学能力，也进一步提升了学校的整体教学实力和影响力。同时，这些成果也为学生的全面发展和就业创业提供了有力的支持和保障。

六、教师参与社会服务与校企合作

凤台科技中等专业学校的教师积极参与社会服务和校企合作活动。他们通过与企业合作开展技术研发、技能培训和社会服务等活动，不仅提升了自身的专业素养和实践能力，还为地方经济和社会发展做出了积极贡献。

例如，学校与中航国铁（北京）教育投资管理有限公司安徽分公司联合开设铁道运输管理专业，与中煤新集能源股份有限公司、淮南矿业集团等大型企业合作开展技能培训和实习实训活动。这些合作不仅为学生提供了广阔的实践平台和就业机会，也促进了学校与企业的深度融合和共同发展。

此外，学校还积极参与地方经济建设和产业发展工作。通过承接产业转移和技术进步升级服务、优化专业结构、搭建学生发展新平台等措施，为地方经济和社会发展提供了有力的人才支持和智力保障。

七、教师团队的合作与协作

凤台科技中等专业学校的教师团队注重合作与协作精神的培养。他们通过团队合作和集体备课等方式，共同研究和探讨教学方法和教学内容，提升教学质量和效果。

例如，在技能大赛备赛期间，学校成立了由校长为组长、教务处及实训处负责人参加的参赛工作领导小组，并多次召集指导教师、参赛选手参加专题会议，对大赛的参赛意义、选手的选拔、培训、参赛具体事宜等方面都做了明确要求，并为此制订了详细的技能大赛参赛方案。这些措施不仅提升了教师的团队协作能力和工作效率，也为学生参加技能大赛取得优异成绩提供了有力的支持和保障。

八、教师师德师风建设

凤台科技中等专业学校高度重视教师的师德师风建设工作。学校通过加强师德师风教育、完善师德师风考核机制等措施，不断提升教师的职业道德素养和教学水平。

例如，学校定期开展师德师风教育活动，组织教师学习相关法律法规和职业道德规范，提高他们的法律意识和职业道德水平。同时，学校还建立健全师德师风考核机制，将师德师风表现作为教师职称评定、评优评先等方面的重要依据之一。这些措施有效提升了教师的师德师风水平和教学质量。