言语听觉康复技术

言语听觉康复技术专业介绍

专业概述

言语听觉康复技术是中国普通高等学校专科专业，属于康复治疗类，修业年限为三年。该专业主要研究听力检测与康复、语言障碍康复与治疗等方面的基本知识和技能，培养具备言语听觉专业理论基础知识，分析问题、实施言语听觉评定与治疗能力的复合型高素质技术技能人才。毕业生主要面向疾病康复、残疾康复、儿童康复等领域，在康复机构、特殊教育学校、养老院、福利院、助听器专业验配机构、言语听觉康复类医疗器械公司等从事听力障碍和言语障碍的康复治疗工作。

专业课程

言语听觉康复技术专业的课程体系包括公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。

• 公共基础课程：包括思想政治素质课程（如毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础等）、医德素质课程（如医学伦理学、卫生法规等）、文化素质课程（如大学语文、大学英语等）、身心素质课程（如体育、军训等）以及发展素质课程（如大学计算机基础、大学生职业生涯规划与就业指导等）。

• 专业基础课程：主要包括人体解剖学、生理学、病理学及病理生理学、药理学、临床医学概论、康复学基础、康复评定等，为学生学习后续专业课程奠定坚实的基础。

• 专业核心课程：

• 《听力检测与诊断技术》：课程主要介绍听力检测的基本原理和方法，以及听力障碍的诊断技术。
• 《听觉障碍康复技术》：课程重点讲解听觉障碍的康复方法和技巧，帮助学生掌握如何帮助听力障碍者恢复听觉功能。
• 《助听器验配技术》：课程教授学生如何正确验配助听器，以及如何为听力障碍者提供合适的助听器解决方案。
• 《嗓音障碍康复技术》：课程主要介绍嗓音障碍的康复方法，包括嗓音训练、嗓音治疗等。
• 《构音障碍康复技术》：课程重点讲解构音障碍的康复方法和技巧，帮助学生掌握如何帮助构音障碍者恢复语言能力。
• 《语言障碍康复技术》：课程涵盖语言障碍的评估、诊断和康复方法，使学生具备处理各种语言障碍的能力。
• 《认知障碍康复技术》：课程介绍认知障碍的康复方法，包括记忆训练、注意力训练等。
• 《言语治疗技术》：课程重点讲解言语治疗的原理和方法，以及如何制定和实施言语治疗计划。

• 《临床听力学》：课程介绍临床听力学的相关知识和技术，包括听力损失的评估、治疗和预防等。

• 专业拓展课程：如小儿推拿、特殊教育学、物理治疗、作业治疗、常见疾病康复、康复心理学等，旨在拓宽学生的知识面，提高其综合素质。

就业方向

言语听觉康复技术专业的毕业生可在康复机构、特殊教育学校、养老院、福利院等机构从事言语听觉康复工作；在助听器类企业从事助听器验配工作；在康复类机构、特殊教育学校、福利院等机构从事听力检测工作；此外，还可以在医院康复科、儿科、儿保科等科室从事相关工作。

发展前景

随着社会对康复服务需求的不断增加，言语听觉康复技术专业的发展前景广阔。毕业生不仅可以在相关领域就业，还可以通过继续教育提升自己的学历和技能水平，成为康复治疗领域的专业人才。同时，随着康复技术的不断进步和创新，言语听觉康复技术专业也将迎来更多的发展机遇和挑战。

综上所述，言语听觉康复技术专业是一个高技术、惠民生的康复治疗类新兴专业，培养的是社会亟需的为特殊儿童提供康复服务的高素质应用型专门人才。