休宁徽匠学校

休宁徽匠学校的办学特色

休宁徽匠学校是一所具有深厚历史底蕴和鲜明办学特色的学校，坐落于风景秀丽的黄山脚下，休宁县城。学校创建于1983年，并于2008年被省教育厅认定为省级示范中等职业学校。凭借其独特的办学理念和突出的教学成果，休宁徽匠学校在职业教育领域享有较高声誉，成为培养专业技术人才的重要基地。

一、立足山区资源，服务县域经济

休宁徽匠学校充分利用当地山区资源优势，结合县域企业发展的实际需求，选定木工和模具数控两大专业作为学校的特色专业。这一办学思路不仅符合当地经济发展的需求，也为学生提供了广阔的就业前景。

1. 木工专业

木工专业是休宁徽匠学校的传统优势专业，创办于2003年，旨在传承和发扬徽州传统木工手艺，培养优秀的木工人才。学校木工专业以市场需求为导向，精心培养新时代徽匠，实现毕业生充分就业。

• 实训设施完善：学校木工实训车间配备了锯子、刨子、凿子、尺子等木工工具，学生可以在这里进行实操训练。此外，2017年学校引进了“费斯托”木工操作平台，极大提高了木工专业学生实践操作水平。
• 师资力量雄厚：木工专业教师团队由经验丰富的双师型教师组成，他们不仅具备扎实的理论知识，还拥有丰富的实践经验。在教学过程中，教师现场讲解、现场示范，手把手进行指导，使学生熟练掌握传统木工技艺。
• 注重实践能力：木工专业学生实训时间占到全课程的70%，毕业时要求学生独立制作八仙桌、太师椅，以此检验学生的基本功。通过严格考核，成绩合格的毕业生将被授予“匠士”学位，这一学位制度自2003年实施以来，已连续19年对木工专业毕业生进行授予。
• 校企合作紧密：学校与昌辉汽车电器股份有限公司等县内知名企业建立合作关系，建成校外实训基地，打通了学校教学和企业实操的“最后一公里”。学生在学校学习两年后，到企业实习一年，进一步提升了就业适应力。

木工专业的学生在全省、全国乃至世界技能比赛中屡获大奖，其中2016届毕业生吴忌、李涅，2017届毕业生徐长军获得全国高职高校木作技艺竞赛冠军；吴晋卿2019年代表中国选手参加第45届世界技能大赛家具制作项目比赛并斩获银奖；2021年梅子悦获得全国首届技能大赛优胜奖并入选国家集训队。这些荣誉不仅展示了学校木工专业的教学水平，也为学生提供了广阔的展示舞台。

2. 模具数控专业

模具数控专业是休宁徽匠学校的另一大特色专业，与区域产业高度匹配，学生在全县汽配、电子产业企业广泛就业。

• 课程设置合理：模具数控专业课程设置涵盖了机械制图、模具典型结构、模具零件机械加工工艺等基础知识，以及模具制造、检测与调试等实践技能。通过系统的学习，学生能够掌握扎实的专业知识和实践技能。
• 实训条件优越：学校配备了先进的模具数控实训设备，学生在这里可以进行钳工装配与维修、模具成型设备操作与调试等实训项目。通过实训，学生能够熟悉模具制造的全过程，提高实际操作能力。
• 就业前景广阔：模具数控专业毕业生在就业市场上供不应求，他们不仅可以在汽配、电子产业企业就业，还可以从事模具计算机绘图、模具制造相关设备操作等工作。近年来，该专业毕业生就业率超过98%，深受用人单位好评。

二、推行现代师徒制，实行产教结合

休宁徽匠学校积极推行现代师徒制培养模式，实行产教结合、校企结合、学用结合，极大提升了毕业生的就业适应力。

1. 现代师徒制

现代师徒制是传统师徒制与现代职业教育的有机结合，旨在通过师傅的言传身教，传承技艺、培育工匠精神。在休宁徽匠学校，每位木工专业学生都会有一位经验丰富的师傅进行指导。师傅们不仅传授技艺，还注重培养学生的职业素养和团队合作精神。通过这种教学模式，学生能够更快地掌握专业技能，提升就业竞争力。

2. 产教结合

学校与多家企业建立了紧密的合作关系，共同开展产教结合项目。通过与企业合作，学校能够及时了解市场需求和技术发展趋势，调整课程设置和教学内容；企业则能够利用学校的师资和教学资源，进行技术研发和人才培养。这种合作模式不仅提高了教学质量和效果，还促进了校企双方的共赢发展。

3. 校企结合

学校与企业共同制定人才培养方案和教学计划，实现资源共享和优势互补。学生在学校学习理论知识后，到企业进行实习实训，进一步巩固和提升专业技能。通过校企结合，学生能够更好地适应市场需求和企业文化，提高就业适应力和竞争力。

4. 学用结合

学校注重将理论知识与实践操作相结合，通过案例分析、项目实践等方式，让学生在实践中学习、在学习中实践。这种教学模式不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还培养了他们的创新思维和解决问题的能力。

三、培育工匠精神，提升办学质量

休宁徽匠学校始终坚持立德树人的办学宗旨和“崇德、勤学、修技、立身”的校训，致力于培育具有工匠精神的优秀技术人才。

1. 培育工匠精神

学校将工匠精神融入教育教学全过程，通过邀请企业高管来校举办讲座、带领学生赴企业感受企业文化等方式，培育学生潜心求精的工匠精神。同时，学校还注重培养学生的职业素养和团队合作精神，为他们未来的职业发展奠定坚实基础。

2. 提升办学质量

学校不断提升办学能力和拓宽办学思路，坚持为社会输送合格的专业技术人才。近年来，学校通过引进先进教学设备、优化课程设置、加强师资队伍建设等措施，不断提升教学质量和水平。同时，学校还积极开展教育教学改革和创新实践，推动学校教育事业不断向前发展。

四、荣誉与成就

多年来，休宁徽匠学校凭借其独特的办学特色和突出的教学成果，赢得了社会各界的广泛赞誉和认可。学校连续多年被评为市县文明单位、先进集体、平安校园及安徽省实施阳光工程先进办学单位等。此外，学校还在各类技能比赛中屡获佳绩，为当地经济发展和社会进步做出了重要贡献。

综上所述，休宁徽匠学校以其立足山区资源、服务县域经济的办学思路，推行现代师徒制、实行产教结合的教学模式，以及培育工匠精神、提升办学质量的办学宗旨，在职业教育领域树立了良好的典范。未来，学校将继续坚持特色办学之路，为培养更多优秀的专业技术人才做出更大的贡献。