亳州市特殊教育学校

亳州市特殊教育学校的办学特色

亳州市特殊教育学校，作为一所历史悠久的综合型特殊教育学校，自建校以来，始终坚持以人为本，关注每一位残疾学生的全面发展，逐渐形成了自己独特的办学特色。以下是对该校办学特色的详细阐述。

一、历史悠久，底蕴深厚

学校概况

亳州市特殊教育学校始建于1959年，是一所集盲教育、聋教育、培智教育、自闭症教育、聋儿语言康复、智力康复、职业教育为一体的综合型特殊教育学校。老校区位于谯城区利辛路291号，2016年10月13日，亳州市立项建设新校区，并于2019年9月建成投入使用。新校区坐落在亳州市经开区百合路以北、菁华路以西，占地5公顷，建筑面积约4.2万平米，总投资约1.2亿元，各项设施均达到国家颁布的特殊教育学校建设标准和设施配备要求。

荣誉称号

学校先后获评“全国特殊教育先进集体”“全国特殊人才艺术培养基地”“全国文教先进单位”“全国教育工会先进集体”“安徽省先进勤工俭学单位”“安徽省特殊教育科学研究先进单位”“安徽省残疾人体育先进单位”“亳州市文明单位”“亳州市十佳文明学校”“亳州市文明校园”等光荣称号。这些荣誉不仅是对学校多年努力的肯定，更是对未来发展的鞭策。

二、办学模式独特，双轨双翼并行

双轨办学模式

经过多年的探索，亳州市特殊教育学校形成了以“文化基础教育，职业技能教育”为双轨的办学模式。学校不仅注重学生的文化知识学习，更重视学生的职业技能培养，努力让学生在学习文化知识的同时，掌握一技之长，为他们未来的就业和生活打下坚实的基础。

双翼办学模式

同时，学校还以“康复训练，师资培训”为双翼，为学生的全面康复和教师的专业发展提供了有力保障。在康复训练方面，学校拥有专业的康复设备和教师团队，针对学生的不同需求，制定个性化的康复计划，帮助他们逐步改善身体状况，提高生活质量。在师资培训方面，学校定期组织教师参加各类培训和交流活动，不断提升教师的专业素养和教学水平。

三、课程设置丰富，满足学生多元化需求

基础教育课程

学校设有学前、小学、初中、高中（中专）四个办学层次，涵盖了盲教育、聋教育、培智教育、自闭症教育等多个领域。在基础教育方面，学校严格按照国家课程标准，开设了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等常规课程，确保学生能够接受到全面的文化知识教育。

职业教育课程

在职业教育方面，学校根据社会发展的需要和学生的兴趣特长，开设了剪纸、烤瓷、装裱、服装设计与制作、盲人按摩、工艺美术、艺术教育、计算机、服装制作与生产管理等专业课程。这些课程不仅注重理论知识的传授，更强调实践操作能力的培养，让学生在实践中掌握技能，提升就业竞争力。

特色课程

此外，学校还开设了茶艺、书法、按摩等特色课程，旨在培养学生的兴趣爱好和特长，丰富校园文化生活。特别是剪纸艺术课，自2004年开设以来，不仅繁荣了校园文化生活，还开发了残疾儿童的想象力、创造力。学校的剪纸作品已能成批量生产，并在各类比赛中屡获佳绩，部分作品还被作为外事礼品交流到美国、日本、澳大利亚、韩国等国家和地区。

四、注重康复教育，助力学生回归社会

康复教育理念

在康复教育方面，学校始终坚持“教师就是天使，康复就是救人”的康复理念，致力于帮助残疾学生改善身体状况，提高生活质量。学校拥有专业的康复设备和教师团队，针对学生的不同需求，制定个性化的康复计划，通过康复训练、物理治疗、心理咨询等多种方式，帮助学生逐步恢复身体功能，提高生活自理能力。

康复成果

多年来，学校已累计帮助数百名聋哑儿童走出无声世界，实现了“康复一个儿童、幸福一个家庭、影响一个社区、造福整个社会”的办学目标。同时，学校还积极开展送教上门活动，将康复教育延伸到学生的家庭中，为家长提供康复指导和支持，共同促进学生的康复进程。

五、注重师资建设，提升教育教学质量

师资队伍

学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍。截至2024年3月，学校有教职工71人，其中本科学历59人，正高级教师1人，高级教师18人，安徽省特级教师4人，全国特教园丁奖获得者3人。他们不仅具备扎实的专业知识和教学技能，更拥有高度的责任心和爱心，为学生的成长和发展倾注了大量的心血和汗水。

师资培训

学校高度重视教师的专业发展和培训。定期组织教师参加各类培训和交流活动，不断提升教师的专业素养和教学水平。同时，学校还鼓励教师积极参与教育教学研究和改革，不断探索适合残疾学生的教学方法和模式，为教育教学质量的提升提供有力保障。

六、注重校园文化建设，营造良好育人环境

校园文化活动

学校注重校园文化的建设和发展，积极组织各类校园文化活动，如文艺汇演、体育比赛、书画展览等，为学生提供了展示才华和锻炼能力的平台。同时，学校还开设了美术、剪纸等课外兴趣小组，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。

校园环境

学校加强对校园的检查和督促，做到真正意义上的净化、美化、绿化。校园内绿树成荫、鸟语花香、移步换景、清幽雅致，为全体师生营造了一个绿色满园、清幽雅致的校园环境。这样的环境不仅有利于学生的学习和生活，更有助于他们身心的健康发展。

七、注重安全管理，确保学生安全健康

安全管理制度

学校高度重视学生的安全管理工作。建立了完善的安全管理制度和应急预案，明确了学校教师、家长及学生应承担的责任。同时，学校还定期组织师生进行安全演练和培训活动，提高学生的安全防范意识和知识技能。

安全措施

在安全措施方面，学校加强了对校园周边环境的整治和监控力度，安装了监控设备和报警系统，确保校园的安全稳定。同时，学校还加强了对食堂的管理和卫生监督力度，确保学生的饮食安全和身体健康。

结语

综上所述，亳州市特殊教育学校以其独特的办学特色、丰富的课程设置、专业的师资队伍、良好的育人环境以及完善的安全管理制度，为残疾学生的成长和发展提供了有力的保障和支持。在未来的发展中，学校将继续秉承“为学生成长奠基，为社会和谐铺路”的宗旨，不断探索和创新特殊教育的发展道路，为残疾学生的美好未来贡献更多的智慧和力量。