湘潭市特殊教育学校

湘潭市特殊教育学校介绍

湘潭市特殊教育学校，简称湘潭特校，是一所位于伟人毛主席故乡湖南省湘潭市岳塘区吉安路168号的综合型特殊教育学校。学校创办于1972年，原名湘潭市聋哑学校，2000年更名为湘潭市特殊教育学校，并加挂湘潭市特殊教育研究中心和湘潭市特殊教育职业高中的牌子。作为湘潭市唯一一所集听障、智障教育为一体的十五年制综合型特殊教育学校，湘潭特校不仅承担着全市残疾儿童的学前康复教育、九年义务教育、高中教育（含职高）及就业培训的重任，还肩负着送教上门和随班就读指导的任务。

一、学校概况

湘潭市特殊教育学校占地16650平方米（约30亩），建筑面积近万平方米。学校环境优雅，设施一流，建有塑胶跑道、艺术广场、足球场、篮球场和乒乓球场，是一所花园式学校。学校拥有现代化的教学和康复设施，包括20多间专用功能室，如专业的教室、康复训练室、心理咨询室等，为特殊学生的学习、生活和康复提供了良好的条件。

学校实行公寓化管理，学生公寓有4人间、6人间、8人间等不同规格，配备有洗手间、阳台、单人钢架床、衣柜、写字台、书架和椅子等生活设施，每间宿舍还配有宽带网接口，方便学生与家长的联系。食堂设施设备齐全，就餐环境舒适，确保了学生在校期间的饮食健康与安全。

二、师资力量

湘潭特校拥有一支经验丰富、专业素养高的师资队伍。全校现有专业教师、医务人员、康复技师、心理咨询和生活护理人员共计68名。他们中的许多人不仅具备深厚的特殊教育专业知识，还通过国家级、省级培训不断提升自我，成为特殊教育领域的佼佼者。学校有多名教师被评为省、市级骨干教师，甚至入选“国培计划”专家库评委，他们的教学经验和科研成果在全省乃至全国范围内都具有广泛影响力。

三、办学理念与宗旨

湘潭特校始终坚持“以人为本，人人发展”的现代管理理念，秉持“让每个生命拥有绽放的机会”“为每个孩子提供最适宜的教育”的办学理念，以“自强、求真、和谐、奋进”为校训，以“严谨、扎实、耐心、奋进”为教风，以“主动、刻苦、互助、活泼”为学风。学校的办学宗旨是“让社会满意、让家长放心、让学生自立”，办学目标是“一切为了学生的生存与发展”，坚持质量立校、科研强校、特色亮校，着力打造教学理念先进、办学行为规范、教学设施齐全、校园环境优雅、教学质量一流、学生全面发展、教学幸福指数不断提升的充满活力的高质量的示范性特殊教育学校。

四、课程设置与教学特色

湘潭特校注重课程设置的多样性和个性化，以满足不同学生的学习需求。学校开设了语言与沟通、认知与感知、运动与康复、生活技能等多方面的课程，旨在全面提升学生的综合素质。在教学过程中，学校坚持“因材施教”的原则，针对不同学生的特点进行个性化的教学和辅导。

学校还注重实践教学和康复训练，通过组织学生参加各类社会实践活动和康复训练项目，帮助他们更好地融入社会、提高生活质量。例如，在韶山毛泽东同志纪念馆、彭德怀纪念馆等处建立社会实践教育基地，定期开展形式多样的红色社会实践活动，使学生受到红色文化的洗礼和感召，切实感受红色基因的传承和脉动。

五、荣誉与成就

湘潭特校在特殊教育领域内取得了显著的成绩。学校培养出了多批优秀毕业生，其中不乏考入高等学府继续深造的学生。如刘双炎同学和廖丙根同学分别考取了西安美术学院和北京联合大学，成为学校自主培养的第一批大学生。此外，学校在科研方面也取得了丰硕成果，有多个研究课题在国家、省、市教研部门立项并获奖。

学校先后被评为“湘潭市绿色学校”“湘潭市素质教育贡献单位”“湖南省艺术教育先进单位”“湖南省安全文明校园”“全国奥林匹克示范性学校”“师德师风建设工作先进单位”“综治、安全工作先进单位”“全国特殊教育先进单位”等多项荣誉。2021年6月，湘潭市特殊教育学校党支部入选“湖南省先进基层党组织”拟表彰对象公示，进一步彰显了学校在特殊教育事业中的引领地位。

六、红色文化教育

湘潭市特殊教育学校地处伟人故里，既有义务将地方的红色印迹挖掘好、保护好，更有责任将红色文化宣扬好、传承好。学校将湘潭伟人名人精神融入思品课、素质教育课程，对课程内容进行创造性的编排设计，并在每年校园文化艺术节期间开展师生讲湘潭红色故事比赛，通过情景教学、演讲等生动方式讲好红色故事，让红色文化真正深入残障学生内心。

学校还把红色文化贯穿于校园文化建设，用红色文化浸润学生心灵。学校每年购置红色文化书籍充实校图书馆馆藏资料，并在学校网站开辟湘潭红色文化专栏。同时依托校园环境，如校园宣传栏、教室板报等，定期更新湘潭红色文化图文资料，并在校园公共场所和学生寝室布置中融入湘潭红色文化元素，使残障学生在校园中能够随时随地受到红色文化的滋养。

七、劳动教育创新

湘潭特校坚持“五育并举”，注重以劳立德、增智、强体、育美，积极探索适合残障学生的劳动教育课程。近年来，学校创新劳动教育模式，拓宽劳动教育实施路径，多措并举，取得了良好的育人成效。

学校推动劳动教育课程改革，重构劳动教育课程体系。针对两类残障学生的身心发展特点，创新劳动教育内容，完善实施策略，健全评价体系，形成了劳动教育实践的新样态。学校开发“新劳动教育”课程，适应劳动教育新要求，在原有劳动课程的基础上，开发快乐种植课程、创意劳动活动课程等特色校本课程，优化劳动教育课程内容，满足学生个性化需求。

学校还整合家校社资源，实现家庭、学校和社会教育合力。以校园为主阵地，采用主题班会、主题板报、劳动成果展示和劳动竞赛等形式，规范校内劳动实践，营造浓厚的劳动氛围，让劳动育人润物无声。同时，学校抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励学生自觉参与，随时随地进行劳动。

八、信息技术融合

湘潭特校重视信息技术与其他学科的有效整合。学校先后架构了校园局域网，实现了班班通，建设了学校网站、校园论坛、特殊教育资源库、学校微信公众号等，并在教室中配备了互动式一体机、特殊学生信息化支持辅具等，完善了信息化教学环境。

从2017年开始，学校加强引导教师通过网络平台学习先进的教育教学理念与方法，利用各类网络资源促进教师学科知识水平以及教育教学能力、研修能力等不断提升。

湘潭市特殊教育学校以其独特的办学特色、优秀的师资力量、完善的教学设施、丰富的课程设置以及显著的办学成果，在特殊教育领域内树立了良好的口碑。学校将继续秉持“自强、求真、和谐、奋进”的特校人精神，朝着“出湖南特色，创全国百强”的目标迈进，为更多特殊儿童点亮希望之光，铺就一条通往幸福与成功的康庄大道。